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六、有些議論、推斷、反問、總結等語氣句子，若前面有 顧、夫、蓋、其、且、至若 等詞領起，在該詞后面應稍加停頓。如： 1、且/人患志之不立。 2、其/真無馬邪？ 3、至若/春和景明。 4、顧/不如蜀鄙之僧哉？ 編輯推
2025-05-25
五、前置狀語和主語之間稍加停頓。如： 1、嘗/與人傭耕。 2、俄而/百千人大哭。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數線等 中考時間線的全部重要
2025-05-25
四、句中轉折連詞前一般要停頓。如： 1、可遠觀/而不可褻玩焉。 2、鳴之/而不能通起意。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數線等 中考時間線的
2025-05-25
三、動詞與后面狀語（它的補語）間常常要停頓。如： 1、駢死/于槽櫪之間。 2、生/于憂患，死/于安樂。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數線等
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二、動詞與它所帶的賓語之間往往要停頓。如： 1、忘/路之遠近。 2、恐/前后受其敵。 3、銜/遠山，吞/長江。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數
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一、主謂之間要停頓。如： 1、一狼/洞其中。 2、君之病/在肌膚。 3、宋/何罪之有。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數線等 中考時間線的全
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9. 劃分句子朗讀停頓時， 必須優先照顧雙音節音步 主謂之間一般可以有停頓，可當主語是單音節時，這條規律就會努力去服從雙音節標準音步的要求。（之所以說 努力去服從 ，是因為仍然有一些單音節主語后面沒有獨立的
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8. 根據文意確定停頓 例⒈醫之好治不病以為功。 解析： 不病 ，沒有生病的人。 以為功 ，即，以之為功，把治好病作為自己的功勞。根據文意，這句話的節奏可以劃分為：醫之好治不病╱以為功，而不能誤讀為：醫之好
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7. 讀駢句，節奏必須整齊劃一， 凡四字句皆兩字一頓 例⒈不以物喜，不以己悲。 解析： 這是四字駢句，應該兩句一頓，即：不以╱物喜，不以╱己悲。 例⒉居廟堂之高則憂其民，處之遠則憂其君。 解析： 這是一個非四
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6. 根據語法結構劃分節奏 例⒈先帝不以臣卑鄙。 解析： 先帝 是主語， 以 是謂語， 臣卑鄙 是賓語， 不 作 以 的狀語，故這句話的節奏可以這樣劃分：先帝╱不╱以╱臣卑鄙。如果不知道這句話的語法結構，很容易誤
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5. 也 用在句中作語氣詞， 其后應停頓 例如，余聞之也久。 解析： 這句話應這樣劃分節奏： 余聞之也╱久 。如果誤將 也 看作是謂語前面的副詞狀語，就容易誤讀為 余聞之╱也久 。 編輯推薦： 2025年中考各
2025-05-25
4.連在一起的兩個單音詞， 朗讀時須讀斷 例⒈虞山王毅叔遠甫刻。 解析： 虞山 是山名，朗讀時其后要停頓， 王毅 是姓名， 叔遠甫 是字，姓名和字之間朗讀時也要停頓，因此，這句話的朗讀節奏應劃分為：虞山╱王毅
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3. 句首語氣詞之后要停頓 例⒈若夫日出而林霏開。 解析： 若夫 是句首語氣詞，朗讀時其后要停頓，這句話的朗讀節奏應劃分為：若夫╱日出╱而╱林霏開。 例⒉蓋大蘇泛赤壁云。 解析： 蓋 是句首語氣詞，這句話的朗
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2. 連在一起的兩個單音詞， 朗讀時須讀斷 例⒈天將降大任于是人也。 解析： 于是 是兩個單音詞，不得連讀，這句話的節奏應該劃分為：天╱將╱降╱大任╱于╱是人也，而不能誤讀為：天╱將╱降╱大任╱于是╱人也。
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1. 按音節兼顧意義來劃分 例⒈故人具雞黍。 解析： 按 二一二 的節奏形式可以劃分為：故人╱具╱雞黍，也可按 二三 的節奏形式劃分為：故人╱具雞黍。 例⒉誰家新燕啄春泥。 解析： 按 二二三 的節奏形式可以劃分為
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