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來源：網絡資源 作者：中考網編輯 2025-05-25 21:47:37
9. 劃分句子朗讀停頓時，
必須優先照顧雙音節音步
主謂之間一般可以有停頓，可當主語是單音節時，這條規律就會努力去服從雙音節標準音步的要求。（之所以說“努力去服從”，是因為仍然有一些單音節主語后面沒有獨立的單音節可供組合，只得成為單音步。）
例如：吾日／三省吾身。（《論語·學而第一》）；我非／生而知之者。（《論語·述而第七》）
有時古人在單音節主語之后加上助詞，湊成雙音節，也是為了照顧標準音步。
例如：雍也/可使南面。（《論語·雍也第六》）；赤之／適齊也，乘肥馬，衣輕裘。（《論語·雍也第六》）
考察一下句中連詞“而”字的停頓情況，也可以反映雙音節標準音步的優先權。一般情況下，停頓在“而”字之前。
吾十有五／而志于學，三十／而立，四十／而不惑，五十／而知天命，六十／而耳順，七十／而從心所欲，不逾矩。（《論語·為政第二》）
可當“而”字前面是單音節時，就該停頓在“而”字之后了。
學而／時習之。（《論語·學而第一》）
學而／不思則罔，思而／不學則殆。（《論語·為政第二》）
人而／無信，不知其可也。（《論語·為政第二》）
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