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如何讓孩子成為更優秀的中考生？ 良好的家庭環境是孩子成長的基礎 每一個做父母的.要時刻關注自己的孩子，要盡可能地熟悉自己的孩子，要善于探索、總結孩子的成長規律，只有這樣，才能因人施教，因材施教。我們跟自
2019-10-10
中考備考進入沖刺階段，在巨大的考試壓力下，不僅考生緊張，有時候因為孩子的唯一性，家長不免將所有的期待全部集中到孩子身上，造成了孩子的壓力。心理老師提醒考生家長，這個時候需要家長擺正自己的心態，和孩子
2019-10-10
面對中考，這個時候埋頭書堆意義不大 中考迫在眉睫之際，考生們的知識、能力儲備已經基本定格，這個時候再埋頭書堆已經意義不大，更重要的是應該是掌握科學備考方法，把自己的心理狀態、生理狀態調整到最佳，保證正
2019-10-10
1.不要打擊孩子自信心 有些家長不顧孩子的自尊心，動輒就對孩子批評訓斥， 你真笨、真沒用 就你這樣的成績，還想考重點高中 這類批評最容易打擊孩子的自尊心和自信心，在中考前就開始自暴自棄。 解決方法：在中考沖
2019-10-10
1、學會傾訴 當你為考試而坐臥不安，擔心焦慮時，不妨將你的感受說出來，讓他人與你共同分擔，一個忠實的聽眾能幫助你減輕因緊張帶來的壓抑感。此外，你還可以把你的感受寫成信，然后扔到一邊，給自己留出一定的 憂
2019-10-10
由于每個人的性格、愛好、情感、處境不同，因此對音樂的喜好、選擇也不同。在進行音樂療法之前，首先要選擇符合自己性情的音樂，并注意 平衡性 。就像食物時蔬菜、魚肉、水果、豆制品等營養成分要合理搭配一樣，在
2019-10-10
面對升學考試，家長特別想了解孩子的學習狀況和思想情況，可是很多孩子不愿意和家長溝通、交流，這也是不少家長最著急和頭疼的問題。 為什么會出現這種情況呢？父母首先應認識到現在的中學生正處于青春萌動期，他們
2019-10-10
（三）青春期心理問題 1.青春期閉鎖心理。其主要表現是趨于關閉封鎖的外在表現和日益豐富、復雜的內心活動并存于同一個體，可以說封閉心理是青春期心理的一個普遍存在而又特殊的標志。因而閉鎖心理問題主要是指處于
2019-10-10
一、中學生存在的心理健康問題及成因 世界衛生組織明確指出： 健康不僅僅是沒有軀體疾并而是一種軀體、心理和社會功能均臻良好的狀態。 因此，中學生健康不僅僅是指生理、軀體方面的，而且應包括心理方面的。隨著我
2019-10-10
一 成績優秀、排名靠前的考生，已經掌握了知識。在最后階段，就是要保持一個良好、積極、穩定的心態，避免受到一些事件的干擾，爭取考出最好成績。 教育心理專家游函建議，這類考生的家長可以在考前帶孩子到所填報
2019-10-10
四、被動地位。學生在長期的傳統方式管理下，絕大多數一直處于被動地位，逐漸喪失了主體意識，依賴父母、依賴老師，一旦失去依賴，便無所適從。相應措施： 1、教學中應落實學生的主體地位，從 要我學 轉變為 我要學
2019-10-10
初中生、高中生學生產生心理問題的原因十分復雜，特別是中考生，但是未成年人具有較強的可塑性，因此只要班主任有的放矢地加以引導，學生的心理問題就能得以解決。我在教育過程中，有幾點體會與大家分享。 克服自卑
2019-10-10
初三學生大多數是獨生子女。父母望子成龍，都期望自己的孩子能考上高中，考上重點高中。樣一來，免不了經常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。家長們希望孩子能上大學，能成才，
2019-10-10
社會呼喚素質教育，學生呼喚素質教育。一些初三學生認為目前很多學校 應試教育 嚴重，因而對片面追求升學率的應試教育有逆反心理，這樣的情緒在客觀上影響了初三階段的復習和備考。 首先，我們應當肯定，學生強烈希
2019-10-10
中考前，我們不主張搞題海戰術，但適當的備考復習還是需要的。有些學生由于幾次考試成績不好，就認為自己不行了，因而也容易產生苦悶自卑的心理。欲勝人，先勝己。復習備考，自信心是非常重要的。如何消除苦悶自卑
2019-10-10
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