教育界人士解讀：新教改如何解決這十大問題？(6)

　　6.創新教育：

　　如何加強創新人才培養？

　　在建設創新型國家的背景下，創新人才的培養成為教育的熱點，也說明這是目前教育的薄弱環節。

　　北京市海淀區一所中學的學生說，有些教師對學生的創新性重視不夠，對學生的超前想法的回答往往是“這超出了我們這門課的范圍”，“在課堂上，通常是教師把知識‘教’給學生。教師說的話，學生不敢反駁”。在教育部基礎教育司的一位官員看來，這種普遍存在的填鴨式教學同時扼殺了學生和老師的創造力。

　　在儲朝暉看來，很多學校的創新大賽都是“胡鬧”，解決不了問題，反而導致很多新的問題。儲朝暉認為：“教育如果把創新作為一個目標的話，就會走向一個歧路。只有讓每一個學生、老師能夠獨立地思考，自主性真正發揮出來，自然就會創新。知識磨滅了人的自主性，我覺得這是現在存在的一個可怕的現象。過度看重書本，教師和學生完全被動化了。”

　　下一頁：7.外來務工人員子女教育：

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