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聯想拓展 法 即在復習掌握有關知識時, 進行由此及彼的聯想擴充, 將同類問題進行有機結合。這樣做的好處, 往往能收到一石多鳥的效果。 如在復習中國近代史上的《辛丑條約》這個內容時, 你可聯想到《中英南京條約》
2025-02-19
分進合擊 法 此法如同作戰采用的戰略戰術, 將每個重大的歷史事件, 化整為零, 分頭進行學習記憶, 然后再進行整合記憶。 如復習 陳勝、吳廣起義 這一歷史事件時, 可實行記憶三步走: 第一步, 掌握起義的背景; 第二步,
2025-02-19
連綴成篇 法 就是把時空跨越大, 看起來似乎風馬牛不相及的知識點歸納聯結成篇進行記憶。如中國古代歷史中所出現的所有朝代, 按先后順序進行排列, 單純記憶就不是那么容易,若把它們編成順口溜的形式連綴成篇, 既朗
2025-02-19
國力因素+國際因素； 模式8：決定改革成敗的主要因素：是否順應歷史發展潮流、遵循社會發展規律+改革派與反對派力量對比+政治地位與權力的高低強弱+最高統治者的態度+改革的方針、措施與用人是否得當+是否觸犯人民
2025-02-19
模式1：對比近代不平等條約：時代背景+簽約國+內容+對中國危害； 模式2：統一局面：背景+由誰統一+政權建設+地位+疆域+結局； 模式3：農業發展的表現：工具發明與改進+耕種方法+生產經驗積累+農作物種植和推廣+開墾
2025-02-19
★歷史評價=(積極因素+消極因素)史實+結論 （1）人物評價=屬性+事跡+影響（進步+局限）+結論 （2）事件、事態評價=概況+性質特點+影響（進步/反動+正義/非義）+結論 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯
2025-02-19
★經驗教訓或啟示：（經驗+教訓） 啟示 ： ⑴政治=國情+領導+群眾+武裝+民主+法制+思想+策略+ ⑵經濟=生產力+生產關系+客觀規律+發展戰略+ ⑶文化=批判+改造+繼承+發展+ 編輯推薦： 2025年中考各科目重
2025-02-19
★影響或意義=（國內+國際）（經濟+政治+文化）+深遠影響 ⑴經濟影響=生產力+生產關系+經濟結構+經濟格局+ ⑵政治影響=格局+制度+體制+政權+政策+階級+民族+ ⑶文化影響=思想+科技+教育+文學藝術+ 判斷成敗及原
2025-02-19
★性質分析：任務+領導階級+主力+手段+結果 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數線等 中考時間線的全部重要節點 盡在 中考網 微信公眾號
2025-02-19
★事件、事態過程：準備 開始 發展或曲折 成功或失敗 事件是指人們在短時段內進行的具有突發性、間斷性的歷史活動，如：西安事變、法國大革命、二戰等。事態則是指人們在較長時段內從事的具有常規性、持續性的歷史
2025-02-19
★文化內容=自然科學+社會科學+文化交流+ ⑴自然科學=（科學理論+科技發明）（天文+地理+數學+物理+化學+生物+醫學+農學+ ） ⑵社會科學=思想、宗教+教育+史學+文學+藝術+ ⑶文化交流=（民族+對外）（傳播+吸收）
2025-02-19
★政治內容=制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+ ⑴古代政治=政局+制度+中央+地方+階級+軍事+財政+民族+對外+ 如明清政治：包括統一的多民族封建國家的鞏固、封建制度的衰落、君主專制的強化、統治階級內部矛盾
2025-02-19
★經濟內容：生產力+生產關系+經濟結構、布局+ 古代經濟=經濟制度＋經濟政策+（農業+手工業+商業）+經濟結構、布局+ ①經濟政策=總政策+土地+租稅+賦役+人身+ ②農業經濟=人口+土地+工具+水利+作物+布局+ ③手
2025-02-19
★目的、動機： 直接 主要 根本 ⑴直接動機：解決當前面臨的種種危機或問題 ⑵主要目的：實現某一方面目標，求得穩定和發展等 ⑶根本目的：建立或鞏固統治，維護統治階級利益（根本利益） 目的、動機屬于主觀方面的
2025-02-19
★矛盾分析：生產力與生產關系矛盾、經濟基礎與上層建筑矛盾、階級矛盾、階級內部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團矛盾 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、
2025-02-19
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