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來源推形 對于不了解詞語來源而寫錯的字，我們可以采用聯想來源的方式推斷。如 世外桃園 這個錯例， 世外桃源 與陶淵明有關，他曾寫下聞名的《桃花源記》，因此 源 不能誤作 園 。
2022-04-12
結構推形 有的詞語，特別是成語，結構對稱，詞義也相對應，如果書寫錯誤，就可通過對相應字形字義的辨析推斷出來。如 興高彩烈 、 察顏觀色 等詞語，結構上都是并列關系，利用對應位置字的意義相同或相關，詞性相同
2022-04-12
以義辨形 不明詞義或誤解詞義而造成的錯別字，我們可以采用逐一釋義的方式來鎖定。如 穿流不息 中的錯別字，用逐一釋義的方式看：成語 川流不息 ，意思是 像河流那樣不停流淌，形容人或車、船來往不斷 ; 穿 不合詞
2022-04-12
以形辨形 對于因不辨形聲字形旁而產生的錯別字，我們可以通過分析形旁的方式推斷。如 有志者事競成 、 拌腳石 等詞語，逐一鎖定偏旁進行分析： 競 應為 竟 ， 終于 的意思; 拌 從 手 ，是 攪和、爭吵 的意思，而 絆
2022-04-12
以音辨形 因形近而產生的錯別字，如果讀音有異，我們就可憑讀音來鎖定它。例如 氣慨 、 撲溯迷離 ，根據形近字與其讀音的差別，只要一讀，就會發現：慨讀kǎi，概讀g i，此處應為 概 ;溯讀s ，朔讀shu ，此處應為
2022-04-12
多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法： 1.讀音有區別詞性和詞義的作用。這種類型的多音字在文言文中叫做 破音異讀 ，約占到全部多音字
2022-04-12
《語文課程標準》在字音、字形方面對七至九年級學習要求是： 1.能熟練地使用字典、詞典獨立識字,會用多種檢字方法.累計認識常用漢字3500個,其中3000個左右會寫. 2.在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎上,學寫規范、通
2022-04-12
常見多音字例釋 好hǎo①容貌美秦氏有好女，自名為羅敷(《陌上桑》)②相善，交好外結好孫權(《隆中對》) h o愛好醫之好治不病以為功(《扁鵲見蔡桓公》) 舍shě舍棄便舍船，從口入(《桃花源記》)sh 房屋又漸如高舍(
2022-04-12
常見多音字例釋 為w i①制，造，做公輸盤為我為云梯(《公輸》)②充當，當作子墨子解帶為城，以牒為械(《公輸》) ③擔任陳勝、吳廣皆次當行，為屯長(《陳涉世家》)④是中軒敞者為艙(《核舟記》) ⑤稱為，叫做號為張
2022-04-12
常見多音字例釋 行x ng①行走三人行，必有我師焉(《論語 述而》)②運動天行有常(《荀子 天論》) h ng①路遵彼微行(《詩經 七月》)②行列鴛鴦七十二，羅列自成行(《漢樂府 雞鳴》) ③古代軍隊編制，二十五人為一行陳
2022-04-12
九下： 行十日十夜而至于郢(Y ng)胡不見我于王(xi n)蹴而而與之(c )乞人不屑(xi ) 非醴泉不飲(lǐ)又何間焉(ji n)夫戰，勇氣也(f )望其旗靡(mǐ) 期年之后(jī)遂率子孫荷擔者三夫(h )始齔(ch n)子子孫孫無窮匱也(k
2022-04-12
九上： 輟耕之壟上(chu )皆次當行(h ng)度已失期(du )扶蘇以數諫故(shu ) 乃丹書帛曰 陳勝王 (w ng)忿恚(hu )慰尉果笞廣(chī)為壇而盟(w i) 免冠徒跣(guān)以頭搶地耳(qiāng)休祲降于天(j n)秦王色撓(n o)寡人諭
2022-04-12
八下： 縹碧(piǎo)鳶飛戾天(yuān)環堵蕭然(dǔ)短褐穿結(h )簞瓢屢空(lǚ)晏如(y n)其言茲若人之儔乎(ch u)銜觴賦詩(shāng) 駢死于槽櫪之間(pi n)俟其欣悅(s )負篋(qi )曳屣(xǐ)媵人(y ng)以衾擁覆(qīn)右備容
2022-04-12
八上： 芳草鮮(xiān)美黃發垂髫(ti o)阡陌(m )后遂(su )無問津者 唯吾德馨(xīn)出淤(yū)泥而不染濯(zhu )清漣而不妖 褻(xi )玩陶后鮮(xiǎn)有聞嘗貽(y )余核舟一八分有奇(y ujī) 如聞泣幽咽(y )乘(ch ng)奔御
2022-04-12
七下： 環謁（y ）稱前時之聞（ch n）機杼（zh ）赴戎（r ng）機可汗（k h n）大點兵轡頭（p i）黃河流水鳴濺濺（jiān）朔氣傳金柝（tu ）燕（yān）山胡騎（j ） 中間力拉崩倒之聲（ji n）曳（y ）屋許許聲（hǔ
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