×
您現在的位置：中考 > 知識點庫 > 初中語文知識點 > 文言文
而 字順口溜 而作連詞要分清，并列承接與轉折； 承譯 接著 轉譯 但 ，狀語后頭表修飾。 1.表示并列，相當于 而且 、 又 、 和 或不譯。 例：敏而好學，不恥下問。 2.表示承接關系，相當于 而且 、 并且 、 就 或不
2023-03-09
于 字順口溜 于字可譯到、在、從，也可翻作對、與、同； 形容詞后表比較，動詞之后表被動。 1.對，對于。 例：貧者語于富者曰。 2.在，從。 例：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。(《出師表》) 3.與，跟，同。 例
2023-03-09
之字順口溜 之字可代人事物，定名之間可譯 的 ； 用作動詞 去、往、到 ，用作助詞可不譯。 1.用作代詞：可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為 他 (他們)、 它 (它們)。 例：策之不以其道，食之不能盡其
2023-03-09
其 字順口溜 其字可代我和他，遠指近指 這 和 那 ； 后帶數詞譯 其中 ，表示反問譯 難道 。 1.用作第三人稱，相當于 他、她、它(們)。 例：妻跪問其故。 2.活用為第一人稱。相當于 我(的) 、 自己(的)。 例：并自
2023-03-09
以 字順口溜 以 作介詞 把、拿、用 ，因為、按照、在、憑、從； 又作連詞如同 而 ，偶爾通假要分清。 1.作為介詞表示憑借，譯為 憑、靠 例：乃入見。問： 何以戰? (《曹劌論戰》) 表示工具、方式、方法，譯為 用
2023-03-09
利用文中關鍵字詞背誦 一篇文章或者一段文字都有關鍵字詞，一般情況下，關鍵的字詞有兩種： 段首字詞 你可以回想一下自己是否有過這樣的情況，在背誦自以為已經熟練記憶的文言文時，往往在某一段的開頭卡殼，怎么回
2023-01-30
乃 1.副詞 (1)可譯為 竟然 。例：乃不知有漢，無論魏晉。(《桃花源記》) (2)可譯為 于是 、 才 、 就 。 例：乃重修岳陽樓。(于是，就)(《岳陽樓記》) 2.判斷詞，可譯為 是 、 就是 。 當立者乃公子扶蘇。(《陳涉世
2023-01-30
乃 1.副詞 (1)可譯為 竟然 。例：乃不知有漢，無論魏晉。(《桃花源記》) (2)可譯為 于是 、 才 、 就 。 例：乃重修岳陽樓。(于是，就)(《岳陽樓記》) 2.判斷詞，可譯為 是 、 就是 。 當立者乃公子扶蘇。(《陳涉世
2023-01-30
矣 1.句末語氣詞，表示肯定或判斷推測語氣， 相當于 了 、 啊 。 例：溫故而知新，可以為師矣。(了)(《論語》十則) 2.句末語氣詞，表示感嘆語氣，相當于 了 。 例：甚矣，汝之不惠!(了) 3.語氣詞，表命令或請求，相
2023-01-30
且 1. 副詞 (1)用在動詞或數詞前，表示動作行為將要發生，可譯為 將 ， 將要 、 將近 。 例：北山愚公者，年且九十。(《愚公移山》) (2)表示行為的狀態，可譯為 姑且 、 暫且 。 例：存著且偷生，死者長已矣。(《石
2023-01-30
則 1.連詞 (1)表示承接關系，可譯為 就 。 例：居廟堂之高則憂其民。(《岳陽樓記》) (2)表示假設關系，可譯為 如果 ， 那么 。 例：萬眾則不辯禮義而受之。(《魚我所欲也》)/ 誠如是，則霸業可成。(《出師表》) (3)
2023-01-30
因 1. 連詞，表示順接上文，可譯為 于是 、 就 。 例：安陵君因使唐雎使于秦。(《唐雎不辱使命》) 2. 介詞，表示動作、行為發生的原因 依據、方式，可分別譯為 由于 、 憑借 、 依靠 。例：高祖因之以成帝業。(《隆
2023-01-30
然 1、代詞，起指示作用，譯作 這樣 如此 。 如：父利其然也(《傷仲永》) 2、連詞，表轉折關系，譯作 然而 但是 等。 如：①然足下卜之鬼乎(《陳涉世家》) ②然侍衛之臣不懈于內《出師表》 3、助詞 (1)用在形容詞之
2023-01-30
以 1. 用作介詞 表示憑借，譯為 憑、靠 。例：乃入見。問： 何以戰? (《曹劌論戰》) 表示工具、方式、方法，譯為 用、拿、把、按照 。策之不以其道。(《馬說》) 2. 用作連詞 表示并列、承接、修飾， 以 相當于 而
2023-01-30
焉 1、疑問代詞 相當于 怎么 哪里 。如：不入虎穴，焉得虎子(熟語) 2、語氣助詞 如：寒暑易節，始一反焉(《愚公移山》 3、代詞 相當于 之 。如：忽啼求之，父異焉(《傷仲永》) 4、兼詞 相當于 于何 在哪里 。如：且
2023-01-30
京ICP備09042963號-13 京公網安備 11010802027853號
中考網版權所有Copyright©2005-2019 m.jylmachine.cn. All Rights Reserved.