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倒裝句。倒裝句主要有四種：（1）主謂倒裝。在感嘆句或疑問句中，為了強調謂語而將它放到句首，以加強感嘆或疑問語氣。（2）賓語前置。否定句中代詞充當賓語、疑問代詞充當動詞或介詞的賓語以及用 之 字或 是 字作
2016-04-09
倒裝句。倒裝句主要有四種：（1）主謂倒裝。在感嘆句或疑問句中，為了強調謂語而將它放到句首，以加強感嘆或疑問語氣。（2）賓語前置。否定句中代詞充當賓語、疑問代詞充當動詞或介詞的賓語以及用 之 字或 是 字作
2016-04-09
倒裝句。倒裝句主要有四種：（1）主謂倒裝。在感嘆句或疑問句中，為了強調謂語而將它放到句首，以加強感嘆或疑問語氣。（2）賓語前置。否定句中代詞充當賓語、疑問代詞充當動詞或介詞的賓語以及用 之 字或 是 字作
2016-04-09
倒裝句。倒裝句主要有四種：（1）主謂倒裝。在感嘆句或疑問句中，為了強調謂語而將它放到句首，以加強感嘆或疑問語氣。（2）賓語前置。否定句中代詞充當賓語、疑問代詞充當動詞或介詞的賓語以及用 之 字或 是 字
2016-04-09
被動句。 主要有兩種情況：一是用 于 為 為 所 見 字表被動句。二 是沒有被動詞，意思上隱含被動，要根據上下文語意去推斷。 沒有標志詞語，意念上的被動。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山（被 所感動） 有標志詞語
2016-04-09
文言句式 判斷句。古漢語判斷句一般用名詞或名詞性短語對主語進行判斷，一般不用判斷詞 是 字。其基本形式是 者， 也 ， ， 者 ， ， 也 。 另一種是用 則 皆 乃 為 即 非 等判斷詞表示肯定或否定判斷。 還有一種情
2016-04-09
文言虛詞 文言虛詞是指文言文中那些沒有明確實在意義，而偏重于語法意義的一類詞。它的基本作用是幫助實詞構成句子，表達一定的意思，初中階段要求熟悉掌握 之、以、而、其、于、者、乃、夫、且、然、蓋、則、焉 13
2016-04-09
一詞多義 古漢語絕大多數是一字一詞，因此一詞多義實際上主要是一字多義。所謂多義，即既有本義又有引申義，比喻義等。理解一詞多義要了解學習它們在古漢語中的多種意義，并要在具體語境中辨別確定其含義。 初
2016-04-09
詞類活用 文言文中，在特定的語言環境中，某些實詞臨時改變它原來所屬詞類的意義和功能，當成另一類詞使用，這種現象叫 詞類活用 。詞類活用主要有以下幾種情況： ①名詞活用為動詞。 如 域民不以封疆之界 中的 域
2016-04-09
文言實詞 古漢語實詞主要包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞，他們有實在的意義，能單獨回答問題。 古今異義。在文言文中，有些古今相同時詞，由于演變的結果，詞的含義表現出以下幾種差異： ①詞義擴大。如 江 和
2016-04-09
異讀字 所謂異讀，是指一個字有兩個以上的讀法。文言文中的異讀有三類：破音異讀、假借異讀、古音異讀。 1、破音異讀前人又叫 讀破 破音 。它是用改變字的通常讀音來表示不同詞性和意義的一種辦法 如：[王]原音(w n
2016-04-09
字音 多音字 所謂多音字是指有兩個或兩個以上讀音的字。一個漢字，讀音不同還意味著詞性不同、意義不同和用法不同。因此，掌握好文言文中的多音字，對于文言文的學習十分重要。 如：[夫]讀(f )予觀夫巴陵勝狀若夫霪
2016-04-09
2015年中考語文文言文強化訓練22篇 2015年中考語文文言文強化訓練：四面楚歌 2015年中考語文文言文強化訓練：沛公至咸陽 2015年中考語文文言文強化訓練：趙襄子飲酒 2015年中考語文文言文強化訓練：齊欲伐魏 2015年
2015-03-10
四面楚歌 項王軍壁垓下,兵少食盡,漢軍及諸侯①兵圍之數重.夜聞漢軍四面皆楚歌②,項王乃大驚曰, 漢皆已得楚乎是何楚人之多也! 項王則夜起,飲賬中.有美人名虞,常幸從;駿馬名騅,常騎之.于是項王乃悲歌慷慨,自為詩曰:
2015-03-04
沛公至咸陽 沛公至咸陽,諸將皆爭走金帛財物之府分之,何獨先入收秦丞相御史律令圖書藏之.沛公為漢王,以何為丞相.項王與諸侯屠燒咸陽而去.漢王所以具①知天下隘塞,戶口②多少,強弱之處,民所疾苦者,以何具得秦圖書也③
2015-03-04
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