2025年中考語文古詩文情景默寫訓練（3）

　　23.《過零丁洋》中“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”兩句慷慨陳詞,直抒胸中正氣,表現出文天祥舍生取義、視死如歸的堅定信念。

　　24.在學習方法交流會上,你引用《<論語>十二章》中的“學而不思則罔,思而不學則殆”來表達“學與思結合才能獲得更好的學習效果”這一觀點。

　　25.中秋佳節總能引發人的無限思緒。蘇軾與其弟蘇轍分隔兩地,惆悵中他仍懷有“但愿人長久,千里共嬋娟”(《水調歌頭》)的美好祝愿。

　　26.春社日是古代立春后的第五個戊日,人們祭社神(土地神),祈求豐收。陸游的《游山西村》就描摹了這樣的風俗:簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存。

　　27.除了以上詩句,你還知道哪些描寫傳統節日的古詩文?請寫出其中連續的兩句:清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。

　　28.《論語·子張》中,子夏認為,“博學而篤志,切問而近思”,仁德就在其中了。

　　29.諸葛亮《出師表》中表明自己淡泊名利的句子是“茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯”。

　　30.李白《渡荊門送別》中,運用擬人的修辭手法寫家鄉之水,含蓄地抒發思鄉之情的詩句是“仍憐故鄉水,萬里送行舟”。

　　31.曲是元代盛行的詩歌體裁。馬致遠的《天凈沙·秋思》是散曲名作,“夕陽西下,斷腸人在天涯”兩句簡練生動地表現出日暮之時游子的凄苦之情。

　　32.《雖有嘉肴》中,說明學習和教學之后能讓人知道自身不足的句子是“學然后知不足,教然后知困”。

　　33.詩歌可以反映生活、抒發情感。詩人常借“花”“月”等景物表情達意,也常把“笑”“淚”等字寫進詩里,如含有“淚”字的連續兩句詩有“感時花濺淚,恨別鳥驚心”。
 

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