初中語文病句快速辨析方法：多義詞

　　多義詞

　　當句中出現一些可以作幾種意思理解的多義詞或多義短語時，要特別注意是否有歧義。

　　1.這個糧庫的大米保管沒問題。

　　解析：“保管”既可作動詞“保存”理解，又可作副詞“保證”理解，還可作保管員理解。

　　2.門沒有鎖。

　　解析：“鎖”既可作動詞，又可作名詞理解。

　　“房產權一事已告徐××”告訴”/“訟告” 。

　　“這個人好說話” （喜歡/）。

　　“課桌一邊坐著一個孩子”。

　　“只一邊有”/“兩邊都有”。

　　這種多義理解在短語中常常是兼類現象引起的歧義。

　　3.我要炒肉絲。

　　解析：既可理解為動賓結構，又可以理解為偏正結構。

　　4.躺在床上沒多久，他就想起來了。

　　解析：既可理解為動補結構“回想起來了”之義，又可理解為偏正結構“想起床”之義。

　　常見例句還有：發現了敵人的哨兵。
 

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