初中語(yǔ)文文言文寒假?gòu)?fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：出師表(諸葛亮)

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　　1.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。

　　(1)此誠(chéng)危急存亡之秋也　　秋：時(shí)候

　　(2)蓋追先帝之殊遇        追：追念

　　(3)以光先帝遺德          光：發(fā)揚(yáng)光大

　　(4)恢弘志士之氣          恢弘：發(fā)揚(yáng)，擴(kuò)展

　　(5)引喻失義              引喻：稱引、譬喻

　　(6)陟罰臧否              陟：提拔、晉升     臧否：贊揚(yáng)和批評(píng)

　　(7)是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下  簡(jiǎn)拔：選拔

　　(8)悉以咨之　　　　　    咨：詢問(wèn)

　　(9)必能裨補(bǔ)闕漏          闕漏：缺失疏漏

　　(10)性行淑均             淑：善　均：公正、公平

　　(11)躬耕于南陽(yáng)           躬：親自

　　(12)不求聞達(dá)于諸侯       聞達(dá)：有名望，顯貴

　　(13)先帝不以臣卑鄙      卑鄙：社會(huì)地位低微，見識(shí)短淺

　　(14)猥自枉屈            猥：辱。謙辭　枉屈：屈尊就卑

　　(15)遂許先帝以驅(qū)馳      驅(qū)馳：奔走效勞

　　(16)后值傾覆            傾覆：覆滅，顛覆。這里指兵敗

　　(17)當(dāng)獎(jiǎng)率三軍          獎(jiǎng)：鼓勵(lì)

　　(18)庶竭駑鈍            庶：表示期望

　　(19)攘除奸兇            攘除：排除，鏟除

　　(20)斟酌損益            損：損害　益：益處

　　(21)則責(zé)攸之、祎、允等之慢　  慢：怠慢，疏忽

　　(22)以咨諏善道                諏：詢問(wèn)

　　(23)臨表涕零                  涕零：流淚，落淚

　　2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　　(1)誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣。

　　陛下確實(shí)應(yīng)該廣泛聽取意見，發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來(lái)的美德，發(fā)揚(yáng)志士們的勇氣。

　　(2)親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。

　　親近賢臣，遠(yuǎn)避小人，這是西漢所以能夠興盛的原因.

　　(3)茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

　　在亂世間只求保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。

　　(4)先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。

　　先帝深知我做事謹(jǐn)慎，所以在臨終前把國(guó)家大事托付給我了。

　　3.在表中，諸葛亮回顧了對(duì)自己人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為三顧茅廬、臨危受命和臨崩寄大事。作者回顧這些往事的目的是什么？(用自己的話概括作答)

　　表達(dá)感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵(lì)劉禪。

　　4.陸游在《感狀》中說(shuō)：“凜然出師表，一字不可刪。”足可見此文傳唱千古的原因在于作者凜然正氣中所蘊(yùn)含的耿耿忠心。細(xì)讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面。

　　①積極獻(xiàn)言，提岀三項(xiàng)建議。(或“提岀廣開言路，嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞三項(xiàng)建議”)

　　②積極薦賢，安排內(nèi)政、軍事人才。(或“推薦人才”)

　　③平定南方，使后方穩(wěn)定，得以岀師北伐。

　　④積極籌備北伐，為興復(fù)漢室、還于舊都做準(zhǔn)備。

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