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來源：網絡整理 2024-03-21 13:42:44
閱讀理解
1.賞析“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”？
這句話既是諸葛亮一生經歷的總結，更是對他兒子的要求。在這里諸葛亮用的是“雙重否定”的句式，以強烈而委婉的語氣表現了他對兒子的教誨與無限的期望。
2.諸葛亮是從哪兩個方面進行論述的？論述又是怎樣展開的？
諸葛亮是從學習和做人兩個方面進行論述的。先從正面進行闡述，他認為：無論做人，還是學習，要注重的都是一個“靜”字，修身需要靜，學習需要靜，獲得成就也取決于靜；接著又從反面進行論證，把失敗歸結為一個“躁”字，進而把“靜”與“躁”加以對比，增強了論述效果，達到了論證的目的。
3.作者圍繞學習告誡兒子要成才必須具備哪三個條件？這三個條件的關系如何？
①淡泊（非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠）；②立志（非學無以廣才，非志無以成學）；③惜時（年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及）。
關系：諸葛亮主張以儉養德，以靜求學，以學廣才，這三者是互相聯系的，缺一不可的。志是成才的前提和基礎，但志向的培養又必須修養品德。
4.文中常被人們引用作“志當存高遠”的兩句話是什么？作為新世紀的莘莘學子，應當如何做？結合生活實際，請談談自己的理解。
這兩句話是“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。“淡泊明志，寧靜致遠”是積極的人生態度。現代社會變化頻仍，豐富多彩，能不能在各種變化和誘惑中保持平靜的心態，能不能甘于寂寞，保持清靜圓滿心態不停追求，是每個人都要深思的。現在是一個浮躁的時代，是一個物欲橫流的時代，能夠安靜下來，看一本書、聽一首歌、練練書法、寫一行詩、似乎也是一種奢侈。其實，只要寧靜、淡泊，調整好自己的心態，就能夠活得充實、輕松，眼前的混沌也就明晰了。
5.畫出文中提到“志”的語句，聯系上下文，說說你對文中“志”與“學”的關系是如何理解的。
文中關于“志”的語句有“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”和“非志無以成學”。文章很重視“志”的作用，一方面要靠淡泊、寧靜以“明志”，也就是時時將“志”放在眼前，不斷磨礪；一方面強調無“志”則不足以“成學”，意味著沒有志向，則學無目標，必然學習龐雜，不能專一。
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