×
來源：網絡整理 2024-03-20 11:31:05
二、閱讀理解
1.本詩開頭兩句，以浩蕩修飾離愁，以 襯托離愁，這種表現手法和馬致遠的“ ， ”有異曲同工之妙。
2.這首詩寫詩人離京的感受，將 和 融為一體，將抒情和議論有機結合，抒發了詩人復雜的感情。
3.你認為這首詩的后兩句廣為傳誦的原因是什么？
4.“落紅”在這里比喻什么？
5.最后兩句詩有什么深刻含義？
6.請你談談名句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心志？
7.對這首詩歌的理解不正確的一項是（ ）
A.詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現出豪放灑脫的氣概。
B.用“浩蕩”修飾離愁，寫離愁之苦；用“天涯”映襯離愁，寫離愁之多。
C.詩的后兩句以花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入議論。
D.“化作春泥更護花”一句現常用來贊美老一輩對下一代的關心、愛護和奉獻。
8.對這首詩賞析不恰當的一項是（ ）
A.詩的第一、二句真實地反映了詩人當日復雜的心境：離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織。
B.詩的第三、四句從落花到春泥展開聯想，將詩人的時代使命感移情落花，從而把離愁升華為崇高的獻身精神。
C.詩中用冷色調的“白日斜”烘托離愁，用“落紅”一句作為情感的轉析，使整首詩從離愁中解脫出來。
D.全詩表達的思想和陶淵明《歸園田居》（種豆南山下）所表達的官場決裂、歸隱田園的遁世思想相同。
編輯推薦：
歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網，2025中考一路陪伴同行！>>點擊查看
