八年級下冊第一單元安塞腰鼓預習重點：鑒賞品讀

　　五、鑒賞品讀

　　1.“好一個安塞腰鼓！”在文中反復出現四次，從全文看，它起什么作用？

　　這句話是文章的抒情線索。它的反復出現，表達了作者對安塞腰鼓的無限贊美。

　　2.安塞腰鼓具有鮮明的地方特色，它所蘊含的是什么？

　　安塞腰鼓是人類生命力量的凝聚物，是一個表現生命之源和力量之源的象征體。

　　3.本文主要運用了哪些修辭手法？有什么作用？

　　本文運用大量的排比、比喻、反復等修辭手法，通過描寫安塞腰鼓充分表現了生命和力量噴薄而出的神韻，歌頌了黃土高原上的人們激蕩的生命，磅礴的力量，表現要沖破束縛和阻礙的強烈愿望。

　　4.關于本文的主旨，應該怎樣理解？

　　關于本文的主旨，有多重見解：

　　①歌頌生命中奔騰的力量。這股力量由西北漢子熱情奔放的腰鼓表現出來。

　　②表達想要沖破束縛和阻礙的強烈渴望。貧瘠的黃土地、困倦的生活，使生活在這里的人們，物質上、精神上受到太多的壓抑、羈絆。安塞腰鼓表現了掙脫、沖破、撞開這些束縛和羈絆的力量。

　　③歌頌陽剛之美。一群樸實得就像那片高粱的“茂騰騰的后生”，他們“釋放出那么奇偉磅礴的能量”，表現了一種獨特的陽剛之美。

　　④人就應該這樣痛快淋漓地生活、表現。“遺落了一切冗雜”，打破人們身上層層堅硬的外殼，而不必計較功名利祿，不必患得患失。

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