應(yīng)適當(dāng)給孩子一些休閑空間

　　中考網(wǎng)整理了關(guān)于應(yīng)適當(dāng)給孩子一些休閑空間，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心已經(jīng)不知不覺地上升為“監(jiān)管”。殊不知，這種監(jiān)管式教育易激發(fā)孩子的叛逆心理，導(dǎo)致厭學(xué)厭考，反而會(huì)適得其反。專家提醒，在沖刺復(fù)習(xí)階段，家長(zhǎng)要適當(dāng)給孩子一些休閑空間，更不要用言語刺激，以下六句話一定不能說。您中招兒了嗎?

　　一、“孩子，要爭(zhēng)氣啊，你是我們的希望!”

　　把孩子的發(fā)展當(dāng)成自己唯一的指望，是一種喪失自我的表現(xiàn)。這樣的家長(zhǎng)往往自己得過且過，患得患失。不斷催逼，最后只會(huì)落得吃力不討好。喪失自我，是為人父母的通病，但并不是一種健康的心理。

　　二、“沒時(shí)間管你，不掙錢怎么過日子啊?”

　　教育孩子不是上課，一個(gè)電話、一個(gè)眼神都是教育，和孩子相處更是好的教育契機(jī)。教育的效果不由時(shí)間長(zhǎng)短決定，關(guān)鍵要看家長(zhǎng)用不用心、會(huì)不會(huì)教育。總以“沒時(shí)間”為借口忽視孩子教育的家長(zhǎng)，就算有了時(shí)間也教育不好孩子。

　　三、“進(jìn)了前三名，媽媽給你買……!”

　　物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)看似是一種增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的保障，可如果考砸了就懲罰，考好了就獎(jiǎng)勵(lì)，孩子會(huì)誤以為自己是為家長(zhǎng)而學(xué)、為獎(jiǎng)勵(lì)而學(xué)。這種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制破壞 了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的正常理解。如果有一天孩子不再把物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)作目標(biāo)，他便會(huì)喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力。而且，這種教育方式助長(zhǎng)了孩子的功利心，有效一時(shí)，卻不能有用一 世，更容易把孩子引向“灰色地帶”。

　　四、“沒有原因!我說不行就不行!”

　　典型的暴君式教育方式，源于家長(zhǎng)頭腦中“棍棒底下出孝子”的傳統(tǒng)觀念。這不僅會(huì)導(dǎo)致親子之間的對(duì)立和沖突，更會(huì)破壞孩子的公正心，妨礙孩子民主意識(shí)、協(xié)商能力的發(fā)展，甚至還會(huì)滋生孩子的暴力傾向，從而在備考過程中產(chǎn)生不良情緒。

　　五、“你怎么這么笨!成績(jī)?cè)趺纯偵喜蝗ツ?”

　　抱怨和指責(zé)會(huì)讓事情變得更糟!孩子自己也不情愿表現(xiàn)得那么差，家長(zhǎng)什么都不說，他的心里也會(huì)自責(zé)。作為父母，千萬不要往孩子的傷口上撒鹽，更不能當(dāng)著別人面說自己的孩子很笨。父母氣急敗壞的責(zé)罵孩子，會(huì)讓孩子無地自容，不知所措，增加逃避心理，厭棄中考。

　　六、“你看看人家那誰!”

　　這是家長(zhǎng)們最常說的一句話，也是孩子們最厭煩的。危害在于：它破壞了孩子的心理平衡，讓孩子失去應(yīng)有的信心。

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