初中游記作文：靖西渠洋湖

在這個(gè)陽(yáng)光正好的下午，我們驅(qū)車(chē)到了靖西渠洋湖畔。

站在飯店靠近湖邊的陽(yáng)臺(tái)，清涼的山風(fēng)迎面吹來(lái)，消散了下午濃重的暑氣。本是將近四十度的酷熱氣溫，在湖邊卻覺(jué)得如深秋般的柔和。

正是枯水期，深綠的矮峰從湖中冒出，原是湖底的部分，水退去了大半，長(zhǎng)成了平坦鮮活的草原。湖底肥沃的土壤滋養(yǎng)了這豐腴多汁的草原，于是牛馬零散在湖邊安祥寧?kù)o地，吃一會(huì)兒草，抬頭望一眼養(yǎng)眼的美景，再吃一口草，再看一眼世界，如此循環(huán)，心也慢了下來(lái)，愁緒煩思讓山風(fēng)吹散了。

湖水雖不多，卻澄澈，呈一種清麗的藍(lán)綠色。平靜無(wú)一絲波瀾，卻因它的色彩映不出青峰白云。渠洋湖像一只有著美麗虹膜的眼睛，靜視天空風(fēng)起云涌。走到湖邊，倒感渠洋湖不像湖，而似海。只是它的浪花較之海浪要輕得多，像是怕吵醒周?chē)�的一切似的。若海是生機(jī)蓬勃的少年，那么渠洋湖就是一位嫻靜而有教養(yǎng)的少女。

似是為了應(yīng)這寂靜和美的景，曲環(huán)的山路上沒(méi)有其他車(chē)輛，稍感孤寂。不過(guò)景色迅速讓人忘卻這孤寂——是在眼前展開(kāi)了一幅天藍(lán)色的長(zhǎng)宣，景致一分為二：上部是以肽白重彩少水點(diǎn)了厚幾層的云彩，下部則是以工筆細(xì)勾出青山，每一棵樹(shù)都可辨出，近處還是濃綠，愈遠(yuǎn)愈成了墨色，愈遠(yuǎn)墨色愈淡了。好一幅山色湖景圖!

美景同樣滋養(yǎng)了此地居民。停下車(chē)來(lái)，隨意問(wèn)一位當(dāng)?shù)厝饲奥罚�他們隨時(shí)愿意停下手頭的活計(jì)，起身為你指路。這種熱情也許來(lái)自于對(duì)他們故鄉(xiāng)的自豪感，他們自豪地向你指出，這是他們生長(zhǎng)的地方，這里的景致滋養(yǎng)他們，他們愛(ài)這里的景致。

這樣的美景或許不應(yīng)重走，唯有留下一份戀想，將它雋刻于腦海，才能永遠(yuǎn)對(duì)它飽含著一些期待。

點(diǎn)評(píng)：

文章在格局上，跳脫出常見(jiàn)寫(xiě)景文著重描繪景象各細(xì)節(jié)的獨(dú)特、動(dòng)人之處的園囿，從大處著眼，將筆鋒落于書(shū)寫(xiě)美景予人的悠然之感、寂靜之美以及對(duì)周邊居民的反哺之情中，從而讓文章的格調(diào)提升到人對(duì)于故鄉(xiāng)美景的深切熱愛(ài)與深感自豪上，非常新穎，十分難得。

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