2021浙江金華中考作文題目解析

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　　2021浙江金華中考作文題目解析

　　根據(jù)學生回憶，金華今年的作文，有兩則材料：一個是教育部校園安全管理的文件，要主動關切學生的心理情感訴求。還有一個材料是校園漫畫，畫的是：某些學校為了學會安全，怕有事，禁止學生學生課余時間出教室。

　　下面有兩道題目，二選一。

　　題目一：記敘文，寫自己所看到的保護學生安全的現(xiàn)象。

　　題目二：發(fā)言稿，學校召開“如何保護學生安全”座談會，作為學生代表發(fā)言。

　　簡評

　　典型的情境化任務型寫作，基于校園生活，基于學生的認知水平，基于統(tǒng)編教材的寫作訓練，是一個人人有話可說，有文可寫的的作文題。

　　暗含的辯證關系

　　金華這個題目，材料由文件與漫畫構成。需要學生從中提煉。比如材料一里的“主動關切學生的心理情感訴求”與漫畫里的具體行為（禁止外出教室）相互矛盾，從而引發(fā)學生對如何保護學生安全這個問題的思考。

　　此外，也可以思考到家庭與學校。教育不僅是國計民生的大事，更是全社會關注的焦點，在“家長問責學校”事件頻發(fā)的背景下，學校如何智慧地保護學生已是熱點，也是難點。

　　當然這個材料可以思考的還有規(guī)則與自由、個人與集體等。

　　較廣的選材空間

　　雖是校園安全的主題，本作文的選材未必局限于校園之內，根據(jù)題目中“根據(jù)自己對保護學生安全現(xiàn)象的所見所聞”，可以觸及的范圍便不只是教室、操場等校園場所，可以是廣闊的社會空間，只要聚焦在“保護學生安全”這個點，場所不會制約學生選材。

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