2021初中七年級文言文基礎知識：問題探究

　　中考網整理了關于2021初中七年級文言文基礎知識：問題探究，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　1．《詠雪》在文章結尾交代了謝道韞的身份，有什么用意？

　　__作者最后補充交代了謝道韞的身份，這是一個有力的暗示，表明他贊賞謝道韞的才氣。__

　　2．《陳太丘與友期行》中的“尊君”與“家君”在使用上有何不同？

　　__“尊君”指別人的父親，是敬辭；“家君”指自己的父親，是謙辭。__

　　3．通過《陳太丘與友期行》一文可知元方是一個怎樣的孩子？元方“入門不顧”是否失禮？請談談你對元方這一行為的看法。

　　__元方是一個聰明機智的孩子。客人無禮在先是事實，元方僅七歲，懂得指出客人的不對，維護父親的尊嚴，已屬不易，不應對其要求過高。__

　　4．“賢哉，回也”一則中表現出了顏回什么樣的精神品質？

　　__顏回為了自己的理想，不斷追求，即使生活清苦困頓也自得其樂。這體現出顏回貧賤不能移的安貧樂道的精神。__

　　5．《〈論語〉十二章》在內容上、文字上有什么特色？對我們有什么啟發？

　　這十二章語錄不僅內容豐富，文字上也別具特色。比如第一章：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”連用三個反問句，把學習的樂趣和所達到的境界層層展開，句式整齊、音調和諧，讀起來相當流暢，富有感染力。

　　這十二章語錄對學子的勤奮自勵、謙虛進取，學習方法的機敏靈活，品德修養的自律豁達，論述得言簡意深，富有哲理。它像一個路標，給每位求學之子指引著前進的方向。

　　6．《誡子書》中作者闡述的觀點是什么？作者是從哪兩方面進行論述的？

　　__觀點：修身要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。分別從治學須靜正面論證、修身忌躁反面論證。__

　　解析：弄清楚了中心論點和論證內容也就基本疏通了課文，而這一切都是學生依據課文討論、探究的結果。設計這樣的問題，其實是教師已經列出了本課的主要內容和脈絡。學生在回答的過程中，一定要緊貼文本，思考并組織運用語言來回答的過程，就是鍛煉自己的分析概括能力的過程。要調動學生的積極性，要求他們獨立思考和討論探究相結合。

　　7．“穿井得一人”這個故事原來是一場誤會，造成這個誤會的原因是什么？你從中得到什么啟示？

　　__原因：傳播者沒有調查事實，道聽途說。啟示：凡事要調查研究，面對紛繁的信息不能輕信，要實事求是。

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