2021年七年級語文古詩選擇題訓練：己亥雜詩

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　　己亥雜詩

　　龔自珍

　　浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

　　落紅不是無情物，化作春泥更護花。

　　1 . 以下對詩的前兩句理解和分析不正確的一項是（    ）

　　A. 第一句中的“離愁”一詞直接表現了詩人的心境。

　　B. 第二句中的“吟鞭”指詩人的馬鞭。吟，指吟詩。

　　C. 詩人以“浩蕩”修飾“離愁”，以“白日斜”烘托“離愁”，以天涯映襯離愁，這種多層次的描寫方法和馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯”有異曲同工之妙。

　　D. 詩的前兩句敘事抒情，在辭官離京時的無限感慨中表現了哀怨的愁緒。詩人歸隱，是為了給年輕的更有才華的人提供更多的升遷機會。

　　2．對這首詩賞析不恰當的一項是： （   ）

　　A．詩的第一、二句真實地反映了詩人當日復雜的心境：離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織。

　　B．詩的第三、四句從落花到春泥展開聯想，將詩人的時代使命感移情落花，從而把離愁升華為崇高的獻身精神。

　　C．詩中用冷色調的“白日斜”烘托離愁，用“落紅”一句作為情感的轉析，使整首詩從離愁中解脫出來。

　　D．全詩表達的思想和陶淵明《歸園田居》（種豆南山下）所表達的官場決裂、歸隱田園的遁世思想相同。

　　3、對這首詩歌的理解不正確的一項是（   ）

　　A 詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現出豪放灑脫的氣概。

　　B 用“浩蕩”修飾離愁，寫離愁之苦；用“天涯”映襯離愁，寫離愁之多。

　　C 詩的后兩句以花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入議論。

　　D “化作春泥更護花”一句現常用來贊美老一輩對下一代的關心、愛護。

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