2021年初中政治之心理道德(2)

　　)競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強(qiáng)大，會使我們每個人更快地進(jìn)步。競爭的目的( 2合作 ★

　　在于超越自我，共同進(jìn)步。

　　)我們應(yīng)該在合作中競爭，在競爭中合作。應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則，競爭對手要相互促進(jìn)，共( 3

　　同提高;要學(xué)會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學(xué)習(xí)，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合。

　　10、學(xué)習(xí)壓力(1)感到學(xué)習(xí)壓力是正常的。

　　(2)學(xué)習(xí)壓力給我們帶來的既有積極影響，也有消極影響：我們要正確對待學(xué)習(xí)壓力：學(xué)會將壓焦 考試 和

　　■力化為動力。慮

　　(3) 要樹立正確的考試觀念;學(xué)會從容面對考試，克服考試焦慮癥。

　　(1)我們要學(xué)會換位思考，與人為善。要站在對方的立場上體驗(yàn)和思考問題，理解他人，與人為11、換位思考，

　　與人為善/寬善。

　　)生活需要寬容，我們需要學(xué)會“寬以待人”。2(容

　　(3)寬容是有原則的，不是盲目的;寬容并不意味是非不分，愛憎不明;在原則問題上不能讓步。★

　　12、學(xué)會選生活充滿選擇，我們要有勇氣自己作出選擇，并且為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任，并從選擇中總結(jié)成敗

　　★擇的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

　　13)公平總是相對的，世界上沒有絕對的公平。、公平 /(1我們要努力追求社會公平。

　　(2)要自覺維護(hù)社會正義，遵守社會規(guī)則和程序，做有正義感的人。為自己、為他人、為集體、正義

　　★為國家的正義而奮斗。

　　14、個人與集(1)集體的存在離不開個體;個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。

　　(2)集體利益與個人利益是相互依存的。自覺維護(hù)集體利益和榮譽(yù);我們應(yīng)該關(guān)愛集體，對集體體的關(guān)系★

　　負(fù)責(zé)。

　　(3)要善于團(tuán)結(jié)，發(fā)揮集體力量，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　15、做負(fù)責(zé)任 )我們在社會中生活，扮演著不同角色，而每一種角色都意味著一種責(zé)任。(1 的公民★

　　)每個人都應(yīng)該增強(qiáng)社會責(zé)任感，做一個對自己、對他人、對社會和國家負(fù)責(zé)的公民。(2 )履行社會責(zé)任，從來不言代價(jià)與回報(bào)，是社會責(zé)任感集中體現(xiàn)。(3

　　)參加社會公益活動是關(guān)愛社會，對社會負(fù)責(zé);既奉獻(xiàn)了社會，又使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)(4和提升。

　　初中政治的學(xué)習(xí)技巧

　　1.態(tài)度是根本。

　　俗話說，態(tài)度決定高度。這話一點(diǎn)不假。多年來，每每出現(xiàn)這樣的情形，個別成績較好的同學(xué)，中考政治不及格，相反有的學(xué)習(xí)能力一般，中考成績卻能達(dá)到90分以上。這不能歸因于心理素質(zhì)和臨場發(fā)揮，而是種瓜得瓜種豆得豆的必然結(jié)果。

　　2.培養(yǎng)興趣。

　　愛因斯坦說過興趣是最好的老師無論學(xué)習(xí)哪一門學(xué)科，只有對它產(chǎn)生了興趣才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)它的動力，所以對于政治和歷史的學(xué)習(xí)也是如此。中學(xué)階段學(xué)習(xí)歷史和政治并不只是為了成績，一個人的政治和歷史水平的高低往往會表現(xiàn)在一個的修養(yǎng)上。

　　3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　計(jì)劃也就是目標(biāo)，計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時也有利于要成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4.學(xué)會歸納總結(jié)。

　　學(xué)習(xí)政治和歷史不能僅僅是囫圇吞棗似的死記硬背，要學(xué)會歸納總結(jié)。對于初中的歷史，可以以時間為線索把所學(xué)的歷史事件串起來，然后拓展，拓寬自己的歷史知識面，進(jìn)而牢牢掌握課本的內(nèi)容。

　　5.　樹立學(xué)好思想政治課的信心

　　信心是獲得成功的第一步。要學(xué)好思想政治課，首先必須樹立一定能夠?qū)W好的信心。學(xué)生平時可以多了解一些“補(bǔ)弱”成功的例子，用榜樣的力量激勵自己。

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