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來源：網絡資源 作者：中考網整理 2020-03-19 17:21:42
水的比熱容較大的特點的應用：
1.一定質量的水，升高或降低一定溫度，吸收或放出的熱量較多——用水取暖或作冷卻劑、散熱劑。
2.一定質量的水，吸收或放出一定熱量，升高或降低的溫度較小——調節氣候。
沿海地區：白天，海陸風；夜晚，陸海風。
海洋性氣候；大陸性氣候。
初春秧田：早晨多排水，夜晚多灌水。
早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜。
物體吸收或放出熱量的多少，或者說吸熱或放熱能力的大小，與物質的種類(即比熱容c)、質量m、溫度的變化量⊿t有關。
不計熱量損失，存在熱平衡方程：Q吸=Q放。公式適用于在同種狀態下吸熱或放熱的計算。如果物質狀態發生了改變，比熱容就會發生變化，此時用上述公式就不能計算整個過程吸熱或放熱的多少。如0。C的水變成0。C的冰，這是凝固放熱過程，溫度不變，其放熱不能用Q=cm⊿t計算，而另有專門的凝固放熱計算方法，即“一放多吸”公式：Q放=Q吸1+Q吸2+Q吸3+…+Q吸n。如把燒紅的鐵放入容器里的水中，則有：Q鐵放=Q水吸+Q容吸。
比熱容典型題型解題方法：圖像法；控制變量法；比例法。
溫度、內能、熱量面面觀
1. 溫度、內能、熱量三者之間的關系：
溫度與內能：物體溫度改變，內能一定改變；物體內能改變，溫度不一定改變，如水的沸騰、晶體的熔化和凝固。
熱量與內能：物體吸收或放出熱量，物體的內能一定會增加或減少；物體的內能增加或減少，不一定是物體吸收或放出了熱量，還有可能是做功引起的。
溫度與熱量：物體溫度改變，可能是吸收或放出了熱量，也可能是做功引起的；物體吸收或放出熱量，溫度不一定升高或降低，如水的沸騰、晶體的熔化和凝固。
判斷：當物體溫度發生變化時，要吸收或放出熱量。
判斷：熱量總是從溫度高的物體傳到溫度低的物體。
判斷：熱量總是從內能大的物體傳到內能小的物體。
判斷：熱量總是從熱量多的物體傳到熱量少的物體。
判斷：熱量也可能從內能小的物體傳到內能大的物體。
2. 溫度、內能、熱量的描述：
溫度是狀態量，不能說：傳遞溫度；只能說：是多少、升高多少、降低多少溫度。
內能是狀態量，可以說：有、具有、含有、改變、傳遞。
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