2020中考初中歷史《中國古代政治專題》復(fù)習(xí)

　　【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

　　1、了解考試范圍內(nèi)各個(gè)政權(quán)的建立及更替情況。

　　2、掌握重要的政治制度，以及秦朝、西漢、北宋、元明清各個(gè)朝代加強(qiáng)中央集權(quán)和鞏固國家統(tǒng)一的措施。

　　3、對(duì)比理解并記住歷代王朝加強(qiáng)中央集權(quán)在中央、地方、思想方面的具體措施。

　　二、重要制度

　　（一）世襲制——夏

　　禹建立夏，禹的兒子啟繼承了他的位置，從此，世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”。

　　（二）分封制——西周

　　（1）目的：為鞏固統(tǒng)治

　　（2）內(nèi)容：

　　①根據(jù)血緣關(guān)系和功勞大小，天子把土地和人民分給宗親和功臣（分封的對(duì)象），授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國。

　　②諸侯要服從周天子的命令，向天子進(jìn)納貢物，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，服從周王調(diào)兵。（諸侯的義務(wù)）

　　（2）意義（作用）：開發(fā)了邊疆，加強(qiáng)了統(tǒng)治，使西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家。

　　【分封制鏈接】：

　　●“齊魯大地”、“封邦建國”、“燕趙之地”、“封建親戚，以藩屏周”、“三晉之地”等稱謂都來于分封制。

　　●西漢初期，劉邦曾實(shí)行分封制，后引發(fā)“七國之亂”。漢武帝時(shí)為了加強(qiáng)中央集權(quán)，在政治上頒布了“推恩令”，解決了地方諸侯國對(duì)中央的威脅。

　　●西晉初年，晉武帝大封同姓諸王，晉惠帝時(shí)出現(xiàn)了“八王之亂”。西晉從此衰落。

　　●明朝朱元璋先后分封諸子為王，駐守各地，監(jiān)控地方，鞏固皇室。

　　（三）封建專制主義中央集權(quán)制度的演變過程

　　專制主義中央集權(quán)制度是中國封建社會(huì)政治制度的集中體現(xiàn)。它經(jīng)歷了產(chǎn)生、形成、確立、完備、強(qiáng)化、衰亡的發(fā)展過程。

　　1、萌芽——戰(zhàn)國：（戰(zhàn)國時(shí)期＜公元前475年——公元前221年＞，是我國封建社會(huì)形成時(shí)期）

　　（1）實(shí)踐：秦國商鞅變法，建立縣制，由國君直接派官吏治理。

　　（2）理論歸納：戰(zhàn)國末期法家代表韓非子提出。他①反對(duì)空談仁義；②強(qiáng)調(diào)以法治國；③建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治。他的思想后來被_秦始皇采納，成為秦朝的治國思想。

　　2、建立——秦朝：

　　秦始皇統(tǒng)一中國后，正式創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度。以皇權(quán)為中心的封建君主專制，奠定了中國封建社會(huì)國家政權(quán)的統(tǒng)治格局。

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