初中話題作文：溫暖感動(dòng)

　　難點(diǎn)攻堅(jiān)

　　情感不是憑空而來(lái)，豐富的情感來(lái)自生活，來(lái)自積累。生活是情感的源泉，情感的基礎(chǔ)。溫暖、感動(dòng)這一類(lèi)生活中最純凈的情感更是如此。同學(xué)們只有熱愛(ài)生活，深入生活，了解生活中的人和事、景和物，對(duì)社會(huì)浪潮中涌現(xiàn)出的新人新事有感受、有體驗(yàn)，才能寫(xiě)出情真意切的好文章。

　　熱點(diǎn)時(shí)事中，這樣的素材非常多，比如每年“感動(dòng)中國(guó)”系列人物，就經(jīng)常被同學(xué)們寫(xiě)入作文中。可這一類(lèi)主題“宏大”的時(shí)事熱點(diǎn)，由于離初中生的生活學(xué)習(xí)相對(duì)較遠(yuǎn)，大家感受不深刻，很多同學(xué)只能置身事外地空發(fā)議論，無(wú)病呻吟，甚至只是簡(jiǎn)單機(jī)械地將報(bào)紙、電視上報(bào)道的內(nèi)容“照搬”到自己的作文中，缺乏真情實(shí)感，難以打動(dòng)讀者。為自己的作文引入時(shí)代的“活水”，同學(xué)們要學(xué)會(huì)以個(gè)人獨(dú)特的、具體的角度切入熱點(diǎn)時(shí)事，融入自己的真情實(shí)感。例如寫(xiě)“身邊的感動(dòng)”，你必須記敘“身邊”讓你感動(dòng)的人和事，這時(shí)不妨以小見(jiàn)大，在時(shí)代大背景下，運(yùn)用平時(shí)積累的、具有生活氣息的、感動(dòng)溫暖人心的鮮活素材，來(lái)歌頌人間的真情真愛(ài)。

　　新聞媒體上，常有小人物帶給我們大感動(dòng)，從“最美女孩”余書(shū)華嘴對(duì)嘴為溺水老人做人工呼吸，到“最美媽媽”吳菊萍勇敢地伸出雙手接住墜樓的女童，再到“撐傘仙女”在瓢潑大雨中為殘疾乞丐打傘，“板凳媽媽”許月華37年帶大138個(gè)孤兒……不少同學(xué)曾將這些感人事跡寫(xiě)入作文，但總是就事說(shuō)事，缺乏深刻的思考，顯得十分膚淺。我們不妨好好想一下，在這些平凡的“小人物”身上，究竟是什么樣的力量震撼著我們，讓我們心生溫暖，眼含淚水?他們平凡而真實(shí)，樸素而高貴，善良而堅(jiān)強(qiáng)。他們大多生活在普通的環(huán)境里，工作在平凡的崗位上，日常生活中，既沒(méi)有慷慨激昂的豪言，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉。但是他們的一舉一動(dòng)、一言一行，讓我們看到了人間大義，感受到了社會(huì)正氣。正是因?yàn)樗麄儯�讓我們相信人間還有真情在，不論老幼，不論貧富，只要伸出雙手，你一樣可以感動(dòng)社會(huì)。“千古文章意為高。”作文不僅要再現(xiàn)生活，還要能夠透過(guò)事件的表面深入思考，得出自己獨(dú)到的認(rèn)識(shí)和感受，并在作文的開(kāi)頭、結(jié)尾以及中間部分，用精練而富有哲理的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的感悟和思考，進(jìn)而突出主旨。

　　拓展演練

　　1.我們之所以會(huì)和很多美好的事物擦肩而過(guò)，不是因?yàn)闊o(wú)緣，而是因?yàn)槲覀兊纳�活中少了兩個(gè)字——感動(dòng)。從何時(shí)起，我們的腳步變得匆匆忙忙，我們的心變得麻木遲鈍，我們不再用心收藏起身邊一絲一毫的感動(dòng)。總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來(lái)越少。可是，只要我們停下匆忙的步履，關(guān)注一下身邊的事物，靜下心來(lái)好好想想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動(dòng)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。

　　請(qǐng)以“關(guān)注”為中心寫(xiě)一篇600字左右的作文，追憶美好時(shí)光，抒發(fā)真摯情懷。

　　構(gòu)思導(dǎo)寫(xiě)：有關(guān)注才能有感動(dòng)，生活中感動(dòng)太少，是因?yàn)槲覀兊男淖兊寐槟具t鈍，對(duì)一切事物都漠不關(guān)心。寫(xiě)作時(shí)，同學(xué)們應(yīng)打開(kāi)心扉，關(guān)注身邊的一切美好事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一席溫暖的鼓勵(lì)、一次跌倒時(shí)的攙扶、一抹粲然的笑、一朵綻放的花、一句啟人深思的話、一個(gè)意蘊(yùn)豐富的詞，都會(huì)觸動(dòng)心房，芬芳出滿懷的感動(dòng)。

　　2.題目：這一刻，我的心好溫暖

　　要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右;②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

　　構(gòu)思導(dǎo)寫(xiě)：文題“這一刻，我的心好溫暖”，限制成分較多，對(duì)同學(xué)們的審題能力提出了較高要求。首先，“這一刻”，是時(shí)間上的限制，“這一刻”強(qiáng)調(diào)的是很短的一段時(shí)間，作文中你可以寫(xiě)一天甚至更長(zhǎng)時(shí)間里發(fā)生的事，但結(jié)尾必須落腳在“這一刻”上，之前的內(nèi)容都是為“這一刻”的心情和感悟服務(wù)的。其次，文題中的“我”，要求同學(xué)們寫(xiě)作時(shí)必須采用第一人稱(chēng)的形式。再次，“溫暖”，是全文的感情基調(diào)，作文中不是不可以有其他的情感，苦悶、沮喪、憂郁等都可以出現(xiàn)，但所占篇幅不能過(guò)大，且最后還是要回到“溫暖”上來(lái)。以上三點(diǎn)，忽略任意一點(diǎn)，都會(huì)導(dǎo)致作文偏離題意。

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