“物理聽得懂，不會做”，問題癥結及解決辦法(3)

　　學法”找出路

　　教學是一個師生的雙邊活動，老師是外因，是變化的條件，學生才是內因，才是變化的根據。

　　要學好物理，學會解物理題，只有調動學生學習的主觀能動性，在學生的“學法”上找出路，才能從根本上解決“能聽懂課，不會解題”的問題。

　　01

　　加強學習的主動性，在時間上要擠和鉆，養成預習的好習慣

　　學習要有自主性，不要一味依賴老師，有一個適合自己的切實可行的學習計劃，學習的功課多，學習任務重，所以時間要合理地安排，善于擠和鉆，不打亂仗。

　　除了完成學習任務外，還要力爭抽出一點時間進行預習，做到心中有數，為聽好老師講課做好準備。

　　02

　　勤學好問，虛心向老師請教，向同學學習，自覺培養學習數學的興趣

　　有問題就問，就算這個問題對大家來說都很簡單，但你不懂就要問，可能這種問題老師不會喜歡，但對你來說卻很重要。

　　經常提問，還可以使自己從怕問、不會問到想問、善于問。問老師、問同學、問懂這個問題的人等，總之，每解決一個問題，你就有一份收獲，你就有一個進步，你也會有一個好心情，你就會發現學物理原來是一件很愉快的事，也會為自己學習物理種下“興趣”的種子。

　　03

　　牢牢抓住聽課這一重要環節，真正聽懂課

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