中考復(fù)習(xí)：初中生物生命科學(xué)綱要(3)

　　3.相對性愛“打扮”的雷鳥

　　1.種內(nèi)互助：同種生物生活在一起，通力合作，共同維護(hù)群體的生存。如：群聚的生活的某些生物，聚集成群，對捕食和御敵是有利的（螞蟻）

　　2.種內(nèi)斗爭：同種個體之間由于食物、棲所、尋找配偶或其它生活條件的矛盾而發(fā)生斗爭的現(xiàn)象是存在的（海豹）

　　3.共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利；或?qū)σ环接欣�但對另一方無害；如果彼此分開，則雙方或者一方不能獨立生存。兩種生物的這種關(guān)系叫共生（海葵和寄居蟹）

　　4.寄生：一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)或體表，從那里吸取營養(yǎng)物質(zhì)來維持生活，對寄主有利，對宿主有害。這種現(xiàn)象叫寄生（菟絲子）

　　5.競爭：兩種生物生活在一起，由于爭奪資源、空間等而發(fā)生斗爭的現(xiàn)象叫競爭。結(jié)果往往對一方不利，甚至于被消滅（水稻和稗）

　　生態(tài)系統(tǒng)的組成

　　食物鏈：一個生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物通過食物關(guān)系形成的聯(lián)系

　　地球上的主要的生態(tài)系統(tǒng)的類型

　　（一）森林生態(tài)系統(tǒng)

　　（二）草原生態(tài)系統(tǒng)

　　（三）荒漠生態(tài)系統(tǒng)

　　（四）濕地生態(tài)系統(tǒng)

　　（五）淡水生態(tài)系統(tǒng)

　　（六）海洋生態(tài)系統(tǒng)

　　生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性及其原因

　　階段性：從生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)生、發(fā)展到成熟

　　相對性：生物種類和數(shù)量是相對穩(wěn)定的、生態(tài)功能也是相對穩(wěn)定的

　　動態(tài)性：生物群落的數(shù)量及其物質(zhì)和能量，是一種動態(tài)平衡

　　城市環(huán)境保護(hù)

　　保護(hù)人體免受病原微生物、有毒化學(xué)品的傷害

　　不使人受到被污染的空氣、水等的刺激和傷害

　　保持生態(tài)穩(wěn)定和保護(hù)自然資源

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