初中議論文范文：關(guān)于見賢思齊

在我們的每一個班級里，定有一些優(yōu)秀的同學(xué)。這個時候處于中下游的我們是否見賢思齊，努力向著上游成績奮起直追呢?

憶起那個“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜”的秋天，是我剛剛步入初中的那次期中考，那是令我最難忘的一次考試!

當老師宣布完班考試成績時，我呆了半晌，瞬間跌入谷底，一片茫然。就在這時，和藹的班主任老師開門見山、直奔主題：“同學(xué)們，這是你們初中生涯的第一次考試!與小學(xué)階段相比有很大的差異，要善于見賢思齊啊!”聽到這兒我暗暗尋思：是啊!我不能因一次的失敗而失去信心，必須努力向同學(xué)們學(xué)習(xí)好的方法，那樣就一定能取得成功，有所進益。

于是我說干就干，我暗暗地關(guān)注我的前桌，發(fā)現(xiàn)他上課非常認真聽講，而且還記筆記，而我在課堂上聽課和筆記二者不能兼得。于是，下課我找他借筆記，翻開他的筆記，我目瞪口呆，筆記字跡漂亮，分點清楚，重難點突出，一目了然，愛不釋手。而我的，字記得糊成一團，這又如何復(fù)習(xí)啊!這筆記就成了一項應(yīng)付老師完成的任務(wù)了，他也許猜出了我的心思，便與我交流起來：“我的筆記條理較清楚，出于我平時認真做好課前預(yù)習(xí)，理清條理，重難點地方做好記號，它就是我聽課、做筆記的重點，這樣也便于復(fù)習(xí)。”同時，我還發(fā)現(xiàn)他不但勤學(xué)而且好問，課間時間，他常常穿梭于老師的辦公室和同學(xué)之間，交流學(xué)習(xí)上的問題，取其精華，去其糟粕。

“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;，是啊，好的學(xué)習(xí)方法將受益匪淺，我慢慢地改變自己的學(xué)習(xí)方法，邊學(xué)邊反思，總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過一段時間的努力，我忽然發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)方法改變了許多，回家寫作業(yè)的時間在縮短，做提高練習(xí)的時間開始增加，隨著時間的推移，做那些作業(yè)逐漸令我感覺到它如玩樂似的是那么的輕松，我常常做著做著忘記了時間，享受于優(yōu)美的語言文字之中;跳躍于奇妙的數(shù)學(xué)符號之中;歡呼于神奇的英文字母之中。

見賢思齊的伴隨下迎來了那重要的一刻，也是證明我自己見賢思齊努力的結(jié)果的那一刻——期末考試來臨了。

我?guī)е�這段時間的努力，自信滿滿地走進考場。此時的我早已非同以往了，身披金鎧銀甲上場。

過了不久成績出來，看著卷子上的紅勾，我無比的欣慰。

終于，我體會到學(xué)而則思、溫故知新、不恥下問，帶給我們見賢思齊的意境和感受。

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