初中地理學(xué)習(xí)方法與技巧，輕松提高初中地理成績！

　　一、用好地圖是學(xué)好地理的關(guān)鍵

 

　　有人說，“沒有地圖就沒有地理學(xué)”�？梢�，地圖對于地理的重要性。種類繁多、數(shù)量巨大的地圖是地理課區(qū)別于其他學(xué)科課程的突出特點(diǎn)，因此，學(xué)會(huì)用好地圖是提高地理成績的關(guān)鍵。那么如何才能用好地圖呢？我們要從三個(gè)方面說起：

 

　　首先，養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習(xí)慣。地理學(xué)科的重要知識(shí)很多都“藏”于地圖中，在地理學(xué)習(xí)中，我們要做到左圖右書，地圖就是知識(shí)的骨架、是知識(shí)的脈絡(luò)，掌握了地圖，就能從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，如果長期堅(jiān)持，不僅能發(fā)現(xiàn)地理學(xué)科的美，更能讓知識(shí)與地圖相結(jié)合，形成良性循環(huán)，進(jìn)而讓地理變得更簡單。

 

　　其次，要掌握正確的讀圖、用圖方法。學(xué)習(xí)地理光有習(xí)慣沒有方法是不行的，讀圖要注意先后順序，先觀察什么、再觀察什么，這樣才能一層一層把復(fù)雜的地圖拆分開，不會(huì)漏掉細(xì)節(jié)。通常我們在讀圖、用圖的時(shí)候會(huì)經(jīng)過：獲取信息、分析地圖、說明原理三個(gè)步驟。

 

　　二、用好地理課本是學(xué)地理的基礎(chǔ)

 

　　無論什么學(xué)科教材是根本，是獲取知識(shí)的重要途徑，因此，學(xué)好地理教材是鞏固地理基礎(chǔ)、提升地理成績的前提，那么我們該從哪些方面做起呢？

 

　　1、要熟悉地理課本中的基本概念

 

　　要想了解所學(xué)地理知識(shí)，必須要從基本概念入手，如果什么是地勢、什么是地形都弄不清楚，又怎么能了解后續(xù)所講的知識(shí)呢？因此，弄清概念，才能學(xué)好地理。

 

　　2、理清知識(shí)脈絡(luò)

 

　　其實(shí)，地理難就難在不同地方的氣候、環(huán)境、人文都不一樣，需要同學(xué)們區(qū)別對待；而這也恰恰是地理簡單的一面，只要我們理清地理要素有哪些，找出它們之間的聯(lián)系，就能理清知識(shí)脈絡(luò)，進(jìn)而形成知識(shí)網(wǎng)。

 

　　3、學(xué)會(huì)歸納總結(jié)

 

　�、僬页鲋�識(shí)的相似性和規(guī)律性

 

　　地理教材所涉及的內(nèi)容具有范圍廣、信息多等特點(diǎn)，但是它對同一類型知識(shí)進(jìn)行描述的角度和方法，具有很大的相似性和規(guī)律性。例如描述一個(gè)國家或一個(gè)地區(qū)的氣候特征，往往要從氣溫和降水兩個(gè)方面來加以說明。而氣溫又包括著年平均氣溫、年溫差和氣溫的分布等內(nèi)容;降水主要是由年降水量、降水的時(shí)空分布所組成。

 

　�、趯⒉町愋暂^大的地理知識(shí)進(jìn)行對比梳理

 

　　不同的國家和地區(qū)的地理環(huán)境或地理要素之間存在著明顯的差異性或相似性。我們就可以根據(jù)這一點(diǎn)，采用對比的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如：北方和南方因?yàn)榫S度不同，造成哪些差異；長江三角洲和珠江三角洲有哪些相同點(diǎn)又有哪些不同點(diǎn)。

 

　　三、形成地理思維能力

 

　　形成地理思維能力，有助于初中生更好的認(rèn)知地理、更快的掌握地理知識(shí)，培養(yǎng)地理思維能力也是初中地理課程的重要目標(biāo)。初中地理相對來說比較簡單，只要我們在某一章節(jié)中從中能找出一兩個(gè)關(guān)鍵要素就基本上能串聯(lián)整章內(nèi)容。而初中地理主要側(cè)重于區(qū)域地理，所以，思考問題時(shí)圍繞地理位置這一關(guān)鍵因素，去分析其他地理要素的特征，這樣學(xué)起來就會(huì)非常的輕松。

 

　　要學(xué)好地理，除了有高效的學(xué)習(xí)方法，更要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)地理知識(shí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，也不僅僅是為了卷面上的分?jǐn)?shù)，更多是通過地理讓我們更好的認(rèn)知我們生存的地球和生活的環(huán)境。