初中議論文范文：觸摸生命

周六，正征戰(zhàn)于題海之中，突然發(fā)現(xiàn)桌上有個(gè)正在移動(dòng)的小黑點(diǎn)。

那是一只螞蟻。

我悄悄地拿起了透明的筆盒，猛然向它的頭上蓋去。螞蟻被我蓋住了。之后，我便繼續(xù)刷題。

一道用歐拉公式的題目難倒我了。我抬起頭，忽然看見(jiàn)了螞蟻。我心中冒出了一個(gè)陰暗的念頭。我將螞蟻取出，放入一個(gè)底層有沙子的玻璃瓶。這樣它是爬不出來(lái)的，就算出來(lái)了，也會(huì)落下個(gè)半身不遂。我繼續(xù)開(kāi)始做題。

這事實(shí)在不簡(jiǎn)單，要用X和Y來(lái)表示棱數(shù)了，頂點(diǎn)數(shù)和面數(shù)。我反復(fù)作著計(jì)算，卻沒(méi)有大的起色。

又一次看到了那只螞蟻。

它已經(jīng)爬上又墜下無(wú)數(shù)次了。它好似已經(jīng)肝膽俱裂，粉身碎骨，但又不斷地向瓶口進(jìn)發(fā)。每一次向上，都滿懷希望，每一次墜下，都全身絕望。可，它沒(méi)有放棄，它是頑強(qiáng)的。血似已流盡，力像是用完，但是它沒(méi)有停止，只是繼續(xù)著，繼續(xù)著。

陽(yáng)光明媚，白云依舊，風(fēng)，不停地吹著。窗外的雨漸漸地停了。那只螞蟻又一次著陸了——不是那有著沙子和它的血液的瓶底，而是我那雪白的桌面。我認(rèn)為它會(huì)沖向花盆，那兒它可以找到些食物補(bǔ)充體力。但它沒(méi)有，而是六肢一癱，躺在了著陸點(diǎn)，力竭了。

我輕輕摸著那只力已間歇的螞蟻，將它放上花盆——它震憾了我，我下意識(shí)地幫了它。

懷著生命的頑強(qiáng)力量，我吹著口哨——那是我高興的表現(xiàn)，再次進(jìn)入那題。

解出來(lái)了。

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