初中議論文范文：關于規律

找規律是一種十分鍛煉人邏輯思維的數理游戲，它千變萬化，沒有一種固定的模式。有些同學可能討厭它，認為它很枯燥很無奈，一碰到這樣的題就變得抓耳撓腮。但我很喜歡，因為在找規律的過程中不但鍛煉了我的觀察力、相互聯系的能力及邏輯思維能力，我還從中體會到了無窮的樂趣。

其實，我對找規律的喜好，還是從做媽媽給我買的《哈佛給學生做的300個思維游戲》這本書上的游戲開始的。書中列舉了300個思維游戲題，內容豐富，形式活潑，其中有許多找規律的題型。例如：你能找出最后一個數字盤中問號部分應當填入的數字嗎?

猛一看三個圓盤中相連的兩個數字之間毫無規律可言，這可怎么解呢?別急，慢慢地觀察或許不難發現，假若把每個圓盤中相對應的一組數字拿出來比較一下，規律好像就出來了。真的吔，每個圓盤中相對應的一組數字之間都存在相同的倍數，或叫“特定數”。如：

第一個圓盤中：21÷7=39÷3=315÷5=327÷9=3;即第一個圓盤中的特定數就是3。

第二個圓盤中：30÷5=624÷4=612÷2=636÷6=6;即第二個圓盤中的特定數就是6。

好吧，既然第一、第二個圓盤中的規律都是找“特定數”，那么第三個圓盤中相對應的一組數字也應該符合這個規律，即找特定數。從9÷1=945÷5=927÷3=9就可得出，第三個圓盤的特定數是9。以此類推，?÷8=9那么?=72

所以，問號部分應當填入數字72。

啊!終于找出來了問號部分的答案了。每當此時，我都無比的激動和興奮。因為經過苦苦思索后，又猛然間豁然開朗，那種成功的喜悅是任何言語都無法形容的。

就是這樣，一次次的苦思覓想，一次次的豁然開朗，使我欲罷不能。慢慢地我喜歡上了這種痛苦并快樂著的找規律游戲，只有親身經歷過的人才能真正體會到其中的樂趣。

通過找規律的游戲，我漸漸地領悟到一個真理：規律是看不見摸不著的，只有深入其中，不斷探索，勇于拼搏的人才能真正的找到它。

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