初中議論文范文：敬畏生命初中議論文【3】

現在，我們每天眼里都要過很多很多文字，很多文字像過眼煙云一樣，不再有任何記憶，但是有的文字卻總會在心里纏繞。比如今天，又看到關于施韋澤的文章。不記得第一次是哪一年在什么地方看到過描寫他的文章，只記得放下那些文字的時候，很多的感受在心里涌動著，攪拌著，我不得不承認，自己被他感動了。

施韋澤是1952年的諾貝爾*獲得者，與其它的獲獎者相比，好像不為人之，但是他奇特的經歷更鮮為人之。我至今沒有想清楚，是什么讓他在三十歲的那年，為了去非洲學醫，更不知道這漫長的八年里，有沒有對他的信念發生過懷疑。我只知道，有一天他下課回到家，隨手翻閱一份傳教士協會期刊，有一個標題吸引了他的注意力《剛果地方傳教士之所需》，他從中得知非洲傳教士站迫切需要精通醫術的傳教士。放下那本期刊，他作出了決定：要去非洲當一名醫生，而那時他已經獲得了哲學博士，神學博士學位，并已經開始了自己的牧師生涯。整整八年，施韋澤從來沒有動搖過，在他38歲那年，他獲得了行醫證和醫學博士學位，在退出神職機構并辭去大學教職后，他和新婚妻子攜帶著藥品和醫療設備，來到了非洲。

簡陋的傳教士站什么條件也沒有，需要救治的人卻擠滿了小村莊，先是在空地里替人包扎傷口，后來用雞棚里做臨時診所，條件艱苦，病人越來越多，有的病人從幾百里外趕來，他的到來改變了當地人有病不能就醫的狀況，而有時他忙得連站都站不住，這一忙就忙了半年世紀。

更難能可貴的是，這位醫生從來沒有停止過哲學思考，在他最疲倦的時候，腦海中突然閃現一個新詞：敬畏生命。他意識到，這解決了一直折磨他的問題。他認為，過去的價值體系只關注與他人的關系是不完全的，所以會缺乏向善的原動力，只有立足于“敬畏生命”這一觀點，我們才能與這個世界的其他生命建立一種靈性的，人性的關系。

對于韋施澤我始終懷著敬仰之情，是他敬畏生命的靈性感動著我們。如果說白求恩，德蘭修女用自己的職業拯救生命，而韋施澤讓自己學習能為生命服務的新職業，懷著一種敬畏生命的虔誠，用自己的一生解釋了這一靈性關系的意義。

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