2019中考武漢初三語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)

武漢初三語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)：美麗的邂逅

①我喜歡讀書(shū)，喜歡到舊書(shū)攤淘書(shū)。

②那是一個(gè)深秋雨后的傍晚，在路邊一個(gè)不起眼的書(shū)屋里，我隨意地在雜亂的舊書(shū)攤上翻尋著。突然，一個(gè)熟悉的名字--《林清玄散文》躍入眼簾。我趕快把書(shū)抽出，店里的書(shū)可都是二手書(shū)，基本上都是單獨(dú)一本。

③ 這本書(shū)是1996年1月第三次出版的，一幅抽象的圖畫(huà)連貫著封面和封底，黃色白色相間的扉頁(yè)上錄有林清玄先生的經(jīng)典語(yǔ)句。句子左下方的頁(yè)腳處，有幾個(gè)豎寫(xiě)的蠅頭小字：“慧藏書(shū)96.5.26”.整本書(shū)除了書(shū)脊上下兩端有些微的破損，沒(méi)折疊，沒(méi)涂畫(huà)，像新的一樣。

④一個(gè)個(gè)或月光流瀉、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追隨著林清玄先生的腳步，錦繡山河、風(fēng)土人情、異國(guó)風(fēng)光、人情冷暖、小人物的生存和命運(yùn)……這一切充實(shí)、溫暖和美麗著我的心靈。“一株草是微不足道的，但是有了親自種的心血，就高貴起來(lái)。”“如果樹(shù)是生命，果實(shí)就是它的心。”細(xì)細(xì)聆聽(tīng)先生的心靈獨(dú)白，輕輕吟誦先生的絮語(yǔ)箴言，一脈溫情和馨香彌漫了整個(gè)心田。這些篇章大部分是先生上世紀(jì)八十年代初的結(jié)晶，十多年后被這個(gè)叫慧的女孩珍藏，女孩珍藏了十多年后變成了我枕邊的讀本。這也是我們的一種緣分吧，素未謀面的美麗邂逅。

⑤掩卷沉思，這是怎樣的一個(gè)女孩?

⑥都說(shuō)字如其人，她是不是如她的字一樣娟秀、精致和美麗?頁(yè)腳簽署的這個(gè)日子對(duì)于她有什么特別的紀(jì)念嗎?我猜想：她必定是一個(gè)喜歡讀書(shū)的女孩，是一個(gè)碧玉閨秀，因?yàn)橄矚g讀書(shū)的女孩典雅、嫻靜。古時(shí)評(píng)判美女的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是詩(shī)詞為心，蘭心蕙質(zhì)。我仿佛看見(jiàn)輕風(fēng)微拂中，淡淡斜陽(yáng)下，一個(gè)明眸善睞的少女沉醉于書(shū)卷中，不時(shí)淺淺地笑，融入時(shí)光深處。一個(gè)愿意把自己的名字寫(xiě)在書(shū)本上的人，除了紀(jì)念這個(gè)日子，說(shuō)明書(shū)的出處和歸屬，更有一份喜愛(ài)和珍藏在內(nèi)。這么多年，這本書(shū)還保持完好和整潔也說(shuō)明她對(duì)這本書(shū)是多么的愛(ài)護(hù)和珍惜。在這個(gè)日新月異的時(shí)代，十年足以翻天覆地。但是，生活越來(lái)越富裕日子越來(lái)越美好的時(shí)候，她為什么忍心把喜愛(ài)的書(shū)遺棄?一起遺棄的可能還有別的書(shū)吧?是喬遷新居嗎?如果喬遷新居也不差這一本書(shū)的方寸，對(duì)于一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，不管走多遠(yuǎn)，書(shū)籍都是不舍的伴侶，精神的家園。十多年的光陰，有多少的塵俗和煙雨，再靚麗的青春也難以抵抗歲月的侵蝕。這個(gè)叫慧的女孩也應(yīng)該不再年輕了，曾經(jīng)的夢(mèng)想和追求也許被折斷了翅膀，在生活的磨礪中，原本純潔、滿懷憧憬的心靈是不是隨著網(wǎng)絡(luò)快餐文化的盛行、社會(huì)的浮躁和功利，而變得越來(lái)越荒蕪和浮躁?

⑦歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”一個(gè)不起眼的書(shū)屋，一本寫(xiě)著藏書(shū)人名字卻被遺棄的好書(shū)，一段人生和當(dāng)今文學(xué)的現(xiàn)狀，使我思緒萬(wàn)千：今天，有多少人還會(huì)靜靜地捧讀一本書(shū)?有多少人還會(huì)孜孜以求三國(guó)水滸西游記和金陵十二釵?

⑧這時(shí)候，我耳畔向起了溫總理感人肺腑的聲音：“讀書(shū)關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。一個(gè)不讀書(shū)的人是沒(méi)有前途的，一個(gè)不讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途的。”

⑨那個(gè)深秋雨后的傍晚，一段美麗的邂逅，充實(shí)、溫暖和美麗著一個(gè)個(gè)夜晚。但此刻，我甚至寧愿我沒(méi)有得到這一本書(shū)，寧愿這本書(shū)一直珍藏在慧的書(shū)架慧的心中……

小題1:作者為什么把在舊書(shū)攤上淘到一本書(shū)稱(chēng)作一段“美麗的邂逅”?(3分)

小題2:結(jié)合下面句子中劃線的文字，從語(yǔ)言角度品析作者是怎樣表現(xiàn)“邂逅”的美麗的。(4分)

一個(gè)個(gè)或月光流瀉、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追隨著林清玄先生的腳步，錦繡山河、風(fēng)土人情、異國(guó)風(fēng)光、人情冷暖、小人物的生存和命運(yùn)……這一切充實(shí)、溫暖和美麗著我的心靈。

小題3:讀第⑥段，說(shuō)說(shuō)作者在“掩卷沉思”中表達(dá)了哪些情感，并概括情感產(chǎn)生的原因。(4分)

小題4:文章最后一句以?xún)蓚�(gè)“寧愿”表達(dá)了作者的愿望。請(qǐng)結(jié)合文章的主旨，說(shuō)說(shuō)作者在文中表達(dá)了哪些愿望。(3分)

參考答案：

小題1:這本被一個(gè)叫“慧”的女孩珍藏十多年的書(shū)(1分)，因?yàn)橐粋�(gè)偶然的機(jī)會(huì)，成了“我”枕邊的讀本(讓我得到)(1分)，這本書(shū)是“我”相當(dāng)喜歡的，給“我”帶來(lái)了許多美好的感受(1分)。

小題2:以精練的語(yǔ)言(1分)形象(或生動(dòng))表現(xiàn)閱讀環(huán)境的優(yōu)美(1分)，閱讀內(nèi)容的豐富(多方面)(1分)，以此來(lái)凸現(xiàn)閱讀的愉悅和充實(shí)，從而表現(xiàn)“邂逅”的美麗(1分)。

小題3:因?qū)?ldquo;慧”愛(ài)書(shū)形象的猜想(1分)，產(chǎn)生了欣賞(喜愛(ài)、贊美)的感情(1分);因?qū)?ldquo;慧”棄書(shū)原因的猜測(cè)(1分)，產(chǎn)生憂慮(遺憾、惋惜)的感情(1分)。

小題4:(1)希望人們(慧)能愛(ài)書(shū)(珍惜書(shū))，靜心讀書(shū)(1分)。

(2)希望人們能守住自己的精神家園，通過(guò)讀書(shū)來(lái)提升個(gè)人的思想境界和修養(yǎng)(1分)。

(3)希望我們的社會(huì)形成全民讀書(shū)的良好風(fēng)氣，以振興我們的國(guó)家和民族。(1分)

小題1:

試題分析：先理解“邂逅”一詞，再理解“美麗”一詞。“邂逅”，不期而遇，偶然相見(jiàn)，“我”喜歡的書(shū)也曾被人喜歡過(guò)，這是志趣情感的“邂逅”。喜歡讀書(shū)，興趣高雅，感受美好，所以用“美麗”一詞來(lái)形容。

小題2:

試題分析：注意題干中的提示“從語(yǔ)言角度品析”，從語(yǔ)言本身的特點(diǎn)(結(jié)構(gòu)、用詞)以及描寫(xiě)作用方面來(lái)點(diǎn)明語(yǔ)言的生動(dòng)形象性，說(shuō)明對(duì)表達(dá)作者情感的作用。

小題3:

試題分析：仔細(xì)閱讀第六段，作者寫(xiě)自己兩種猜想，一是“慧”如何愛(ài)讀書(shū)，想像中含有贊美之情，二是“慧”為什么不繼續(xù)珍藏這本書(shū)，結(jié)合段尾作者所說(shuō)到的當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下人們對(duì)書(shū)的冷漠理解作者“遺憾”之情。

小題4:

試題分析：文中作者寫(xiě)了對(duì)一位女孩愛(ài)讀書(shū)的想像，含有贊美，對(duì)她最終棄書(shū)深深惋惜，從作者情感中不難看出作者的“寧愿”表達(dá)了什么愿望。“寧愿這本書(shū)一直珍藏在慧的書(shū)架慧的心中”一句深深表達(dá)了作者對(duì)人們愛(ài)書(shū)讀書(shū)的期望。

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