2019年山東濟南市中考考試實施意見

　　2019年山東濟南市中考考試實施意見出了，具體內容如下所示：

　　濟南市2019年初中學生畢業(yè)評價及

　　學業(yè)水平考試實施意見

　　為全面貫徹黨的教育方針，深化基礎教育綜合改革，促進學生健康全面發(fā)展，現(xiàn)就濟南市2019年初中學生畢業(yè)評價及學業(yè)水平考試工作提出如下工作意見(原萊蕪地區(qū)初中學生畢業(yè)評價及學業(yè)水平考試工作另文發(fā)布)。

　　一、義務教育階段初中學生畢業(yè)評價

　　根據(jù)基礎教育課程改革和初中學生綜合素質評價體系要求，初中學生畢業(yè)評價結果由學生綜合素質評價和學業(yè)水平考試(中考)兩部分組成。

　　(一)綜合素質評價。綜合素質評價堅持內容全面、主體多元、方法多樣、注重過程、結果客觀的原則。學生的綜合素質評價包括思想道德、學業(yè)水平、合作與交流能力、運動與健康水平、審美與表現(xiàn)等五方面。其中的“學業(yè)水平”評價內容主要是針對初中學生在校三年日常各學科學習成績的階段性和過程性評價，包括學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)、小組學習、活動參與、出勤以及期末考試測評等。

　　綜合素質評價以“等級+描述性評價”的方式呈現(xiàn)。學生綜合素質評價以一個學期為一個評定時段，最終的終結性評價形成辦法是將學生六個學期的評價結果按照一定權重計算得出結果，按照A、B、C、D、E五個等級確定該生綜合素質評價總評成績。評價結果由學生和家長簽字確認。

　　綜合素質評價成績是初中學生畢業(yè)及升學的重要依據(jù)，該成績?yōu)镋級的學生不得領取《義務教育證書》。綜合素質評價工作由市教育局負責統(tǒng)籌，各區(qū)縣教育行政部門負責管理和監(jiān)督，具體評價工作由各初中學校負責組織實施，評價的標準、辦法、過程、結果等要全過程公開、公示。為更好地確保綜合素質評價結果的公平與誠信，2019年新入學的初一學生的綜合素質評價擬試行網上評價方式。

　　(二)學業(yè)水平考試(中考)。初中學業(yè)水平考試(中考)是義務教育階段的終結性考試�？荚嚦煽兪浅踔袑W生畢業(yè)及升學的主要依據(jù)，未參加初中學業(yè)水平考試(中考)的學生(根據(jù)政策規(guī)定要求錄取的推薦生、直升生除外)不得領取《義務教育證書》。

　　初中學業(yè)水平考試(中考)范圍覆蓋國家義務教育課程方案規(guī)定的所有科目，其中語文、數(shù)學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史、體育與健康、生物、地理、信息技術等學科為考試科目，綜合實驗操作(生物、理化實驗操作的合并)、音樂、美術、綜合實踐等為考查科目。語文、數(shù)學、英語、體育與健康學科采用分數(shù)評價方式，語文、數(shù)學、英語各150分(英語學科含聽力測試30分)、體育與健康50分，初中學業(yè)水平考試(中考)分數(shù)評價部分的總成績?yōu)?00分。物理、化學、道德與法治、歷史、生物、地理采用等級評價方式，分為A、B、C、D、E五個等級。信息技術、綜合實驗操作、音樂、美術、綜合實踐采用等級評價方式，分為“合格”、“不合格”兩個等級。

　　物理、化學、道德與法治、歷史、生物、地理學科考試卷面分值每科均為100分，依據(jù)全市實考考生卷面成績位次由高到低劃定為A、B、C、D、E五個等級，各等級人數(shù)所占比例為：A等級15%、B等級30%、C等級30%、D等級20%、E等級5%。如果等級劃定過程中因同分壓線考生人數(shù)超過上述比例時，將按照實考考生卷面成績位次由高到低15%、45%、75%、95%最接近的累計比例依次劃定A、B、C、D的等級，剩余的為E等級。

　　2018年參加生物、地理學科考試等級為D級(含)以下等級的考生，本著自愿的原則，可參加生物、地理學科的重考，重考后的最高等級為C級(含)。

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