初中作文寫作指導：敘事文章的寫作方法（二）(3)

　　【三.關于人物】

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　　人物，既包括人，也包括物。因為有些事是人做的，有些事是物做的。還應該指出的是，人物中的物，不僅包括能做事的動物，還包括童話、神話、寓言中那些本來不能動，但被人性化了能動的事物。例如：《西游記》中國的三個徒弟，各種神仙以及妖魔鬼怪等，再如童話、語言中那些會說話、有思想感情、能做各種事的物品等等。

　　記敘文中，人物主要分為：主要人物、推動情節發展的人物、側面陪襯人物、線索人物。

　　1.主要人物。就是作者想極力表現的核心人物，所有的核心事件都是他做的。小說中稱主人公。

　　2.推動情節發展的人物。就是在故事情節中，因為他的存在，事件才能發生，在故事情節發展中，情節的波瀾起伏都是他引起的。

　　3.側面陪襯人物。就是指那些出現在事件發生的現場，是核心事件的見證者。作者刻畫他們當時的反應，目的就是從側面表現并突出主要人物的特點。

　　4.線索人物。是指貫穿所有事件，見證所有故事情節。他從事件開始就來到事發現場，一直做旁觀者，作者通過他們的見聞和內心感受，將所有的材料貫穿在一起。

　　（二）人物在寫作中的呈現的具體形式

　　1.人名。例如：黃繼光、朱德、邱少云、張思德等。

　　2.人物身份。例如：爸爸、爺爺、班主任、同桌、鄰居等。

　　3.身份+姓名。例如：戰士王忠、連長盧進勇、隊長黃英姑等。

　　4.姓氏+職務。例如：張局長，李處長、王廠長、陸經理等。

　　5.老+姓氏。例如：老王、老趙、老李、老周等。

　　6.姓氏+老。例如：張老、王老、李老等。

　　7.人稱代詞。例如：他、她、它、你、我、他們、她們、它們、你們等。

　　8.特殊稱謂。例如：“長頸鹿”、“小胖”、“紅花少年”、“勞動模范”等。

　　9.陌生人形式。例如：一個小孩、三個小伙子、兩個中年人、一個人等。

　　（三）交代人物位置

　　1.在具體行為之前。例如：李明悄悄地走到門口，打開了房門。

　　2.在具體介紹之前。例如：彭德懷，是我國開國元勛。在中國革命曲折的歷程中，他和朱德始終扮演著中國革命主要軍事指揮者的角色，建國后，有率領中國人民志愿軍，出兵朝鮮。一生立下赫赫戰功。是當代最著名的軍事指揮家和將軍。

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