甘肅中考改革：減輕學(xué)生備考負(fù)擔(dān) 注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)(2)

　　考試時間

　　“學(xué)完即考”分散備考壓力

　　學(xué)業(yè)水平考試將采取“學(xué)完即考”方式，避免在畢業(yè)時集中安排考試，分散學(xué)生備考的壓力。原則上，生物、地理、信息技術(shù)的考試安排在八年級下學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行；語文、數(shù)學(xué)、外語、道德與法治、歷史、物理、化學(xué)學(xué)科的考試在九年級下學(xué)期結(jié)束時約在6月中旬進(jìn)行；體育與健康、藝術(shù)考試安排在九年級下學(xué)期5月底前進(jìn)行。

　　《意見》要求，初中學(xué)校要根據(jù)課程教學(xué)要求，統(tǒng)籌均衡安排每學(xué)年的授課科目，合理指導(dǎo)學(xué)生選擇參加考試科目及數(shù)量。

　　照顧政策

　　大幅減少、嚴(yán)控考試加分項(xiàng)目

　　《意見》明確提出，大幅減少、嚴(yán)控考試加分項(xiàng)目，全面取消各級優(yōu)秀稱號、科技創(chuàng)新、電腦制作、各種學(xué)科競賽、體育特長、藝術(shù)特長等學(xué)生加分項(xiàng)目，相關(guān)特長和表現(xiàn)等計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案。

　　為了鼓勵學(xué)生發(fā)展興趣特長，這次改革在提出取消體育、藝術(shù)等競賽類加分項(xiàng)目的同時，積極鼓勵發(fā)展學(xué)生興趣特長。

　　一是將體育、藝術(shù)和科技類等相關(guān)特長和表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案，在招生錄取時作為參考。二是進(jìn)一步完善高中自主招生政策，給予有條件的高中學(xué)校一定數(shù)量的自主招生名額，招收具有學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。

　　自主招生

　　學(xué)校年度招生計(jì)劃的5%以內(nèi)

　　為推動普通高中多樣化特色化發(fā)展，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，《實(shí)施意見》提出可給予普通高中一定數(shù)量的自主招生名額，其中公辦高中自主招生比例應(yīng)控制在本校年度招生計(jì)劃的5%以內(nèi)。

　　《實(shí)施意見》中的“自主招生實(shí)施辦法”還嚴(yán)格規(guī)定，擬開展自主招生的普通高中，需向?qū)W校主管教育行政部門提出自主招生申請，經(jīng)批復(fù)同意后由地（市）級教育行政部門向省教育廳報(bào)備審批，通過后方能進(jìn)行自主招生，并由學(xué)校主管教育行政部門實(shí)行動態(tài)管理。

　　為進(jìn)一步完善和規(guī)范自主招生，“自主招生實(shí)施辦法”要求各地要加強(qiáng)對學(xué)校自主招生各環(huán)節(jié)的監(jiān)管，學(xué)校要嚴(yán)格規(guī)范自主招生辦法和程序，將自主招生的各個環(huán)節(jié)和錄取結(jié)果及時向社會公開，接受社會監(jiān)督，提高自主招生的公信力，維護(hù)良好的招生秩序和環(huán)境。

　　對口分配

　　對口分配政策比例不得低于計(jì)劃的50%

　　繼續(xù)實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的政策，其比例不低于招生計(jì)劃的50%，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，緩解擇校熱，促進(jìn)社會公平。

　　實(shí)施時間

　　從2018年起全省分地區(qū)逐步啟動

　　《意見》要求，中考改革2018年在蘭州（含蘭州新區(qū)）、嘉峪關(guān)兩市秋季入學(xué)七年級啟動，2019年張掖、金昌、白銀、天水、平?jīng)鑫迨星锛救雽W(xué)七年級實(shí)施，2020年酒泉、武威、定西、慶陽、隴南、甘南、臨夏七市（州）秋季入學(xué)七年級進(jìn)入改革實(shí)驗(yàn)。

　　考試命題

　　所有科目由各市州統(tǒng)一命題

　　所有科目的學(xué)業(yè)水平考試均由各市（州）統(tǒng)一組織實(shí)施，統(tǒng)一組織命題。為進(jìn)一步提高各地命題能力和考試評價(jià)工作的現(xiàn)代化水平，切實(shí)發(fā)揮考試的正面導(dǎo)向作用，《實(shí)施意見》明確：初中學(xué)業(yè)水平考試要依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)確定考試內(nèi)容，減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容，增強(qiáng)與學(xué)生生活、社會實(shí)際的聯(lián)系，注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，突出對學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的考查。

　　綜合素質(zhì)

　　綜合素質(zhì)評價(jià)貫穿初中3年

　　學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作主要是由初中學(xué)校組織實(shí)施。學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)貫穿初中3年，由寫實(shí)記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案4個操作環(huán)節(jié)組成，強(qiáng)調(diào)寫實(shí)記錄和實(shí)證材料。

　　要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，自己及時做好寫實(shí)記錄、遴選典型事實(shí)材料；學(xué)校要對學(xué)生的活動記錄和事實(shí)材料進(jìn)行公示、審核，確保評價(jià)過程公開透明；同時要求將有關(guān)材料在公示審核確認(rèn)后匯總，形成學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案，全過程立體呈現(xiàn)學(xué)生綜合發(fā)展?fàn)顩r。4個程序前后連貫，環(huán)節(jié)清晰，具有規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、遞進(jìn)的特點(diǎn)，操作性強(qiáng)。

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