初二地理學習方法：激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛
一、教學目標: 知識與技能認識珠江的源頭、所注入的海洋、沿途流經的省區、主要支流以及主 要入海口;掌握珠江三角洲的位置、范圍、形成及主要城市，掌握珠 江三角洲地理位置的優越性;明確珠江三角洲的一大特色--華人華 僑眾多，是著名僑鄉;掌握珠江三角洲農業發展的特色和有利條件; 掌握珠江三角洲發展經濟的有利條件。 過程與方法引導學生結合課本的圖表、數據資料以及聯系身邊的實際，對珠江三 角洲進行分析、學習。 情感態度與價值觀讓學生明確珠江三角洲是我國改革開發的前沿陣地，經濟發達，其中， 海外華人華僑為家鄉的建設發展作出了很大的貢獻，培養學生愛國愛 鄉的情懷。
二、教學重、難點: 本著新課程標準，在吃透教材基礎上，我確定了以下的教學重點和難 運用地圖說出珠江三角洲的位置、范圍，并對區域的地理位置作出簡要評價;明確珠江三角洲經濟發展的有利條件。既是重點也是難點。
三、教學方法: 1、直觀演示法: 利用圖片的投影等手段進行直觀演示，激發學生的學習興趣，活躍課 堂氣氛，促進學生對知識的掌握。 2、競賽活動法: 針對學科現狀及學生的年齡特點，競賽這種形式容易激發學生斗志， 讓學生主動積極參與，而且讓學生會的注意力更持久。所以本節課將 全程運用競賽活動，來調動學生的學生積極性。 3、小組討論法 組織學生進行集體和分組討論問題，促使學生在學習中解決問題，培 養學生的團結協作的精神。
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