初中政治學(xué)習(xí)方法：擴散對比法

　　初中政治學(xué)習(xí)方法：擴散對比法

 

　　通過一年的學(xué)習(xí)，你肯定發(fā)現(xiàn)部分知識的理解，可擴散到類似的知識身上。

 

　　例如，在復(fù)習(xí)“在階級社會里，國家是階級統(tǒng)治的工具，這是國家的本質(zhì)。

 

　　那國家是統(tǒng)治階級統(tǒng)治被統(tǒng)治階級的工具”時，可以擴散到各個階級社會國家的本質(zhì)是什么，即奴隸制國家的本質(zhì)是奴隸主階級統(tǒng)治奴隸階級的工具；

 

　　封建國家是地主階級統(tǒng)治農(nóng)民階級，壓迫農(nóng)民階級的工具。資本主義國家是資產(chǎn)階級統(tǒng)治工人階級和廣大勞動人民的工具。

 

　　另外，復(fù)習(xí)“生產(chǎn)料歸誰所有是生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)”時，又可擴散到五種社會形態(tài)的生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)，即原始社會生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)是生產(chǎn)資料歸集體所有；奴隸社會生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)是奴隸主占有生產(chǎn)資料 并完全占有奴隸，封建社會生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)是地主階級占有絕大多數(shù)土地，資本主義社會生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)是資本家占有生產(chǎn)資料，工人沒有任何生產(chǎn)資料；社會主義社會的生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)是勞動者共同占有生產(chǎn)資料。

 

　　通過第一種擴散對比法使你明白奴隸主階級、地主階級、資產(chǎn)階級(即資本家)是該社會的統(tǒng)治階級，奴隸階級、農(nóng)民階級、工人階級是該社會 的被統(tǒng)治階級。他們之間的對立斗爭就是該社會的主要矛盾。