備戰中考：考生思維訓練方式(2)

　　思維訓練第二式：歸納總結，實現知識“由厚變薄”

　　老子曾經曰過：“為學日益，為道日損。”學習新東西要不斷增加新內容，融會貫通之后，就要不斷去粗取精，追求知識的共性。高三備考中，同學們要掌握“日損”的無窮威力。

　　怎樣才能實現由“日益”到“日損”的飛越呢？打一個比方，我們無時無刻都在進行呼吸，吸就像是為學日益，吸進新鮮空氣；呼就像是為道日損，要呼出濁氣。我們不能因為新鮮空氣好，就不停地吸下去，只有經過轉換，將新鮮空氣變成濁氣排出之后，才能獲取人體需要的能量。這個轉換的過程叫做“息”。備考中的“息”就是思考、歸納和總結，思考學科的本質、問題的本質，掌握最核心的知識與能力。

　　換個角度講，這就實現了知識的“由厚變薄”“由繁化簡”。

　　思維訓練第三式：觸角延伸，打造得分工具

　　在平時的學習中，要跳出單純的知識掌握，結合實際進行思考，將思維的觸角向外延伸，這樣才能打造中考得分工具。觸角延伸的方式包括：

　　1.復習完一個知識板塊后，要進行反思提煉，形成知識體系；

　　2.對待一道有味道的題目，要思考它對自己的啟發、與中考題的關系、自己的最佳解法等；

　　3.對待一道錯題，思考自己當時的出錯狀態，以及解決的辦法；

　　4.對待一張試卷，思考自己的多得分的關鍵所在，如時間的安排是否有問題、某道試題涉及到的知識稍有欠缺等；

　　5.對待一個社會問題，要思考它命題的切入點、答題的典型思路；

　　6.聽課時，盡可能挖掘相對自己而言的重點和巧妙之處；課后對課堂上的內容過電影，并反思總結自己的收獲。

　　通過以上列舉的幾個方面，廣州中考助手建議同學們可根據自己的實際情況有選擇地進行嘗試和訓練，也可在此基礎上自創出新的學習方法。

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