開學第一課請家長進校園入課堂“挑刺”

　　61名家長暫時放下手頭的工作，到學校陪孩子體驗兩天的高中生活，向學校提出千余條合理化建議。家長們對自己的孩子有了新的認識，學校也受到諸多啟發(fā)，辦學發(fā)生許多新的改變。這是湖南省瀏陽市第一中學近日發(fā)生的新鮮事。

　　這個名為“家長工作日”的活動，建立在家長會、家長開放日、教師家訪和家校通信息平臺基礎之上，學校邀請學生家長分批到學校，陪孩子讀書、學習、生活，每人“工作”不少于36個小時。

　　瀏陽一中共有在校生4100多人。校長袁章軍告訴記者，這個活動主要是將學校原生態(tài)的模樣呈現在家長面前，請家長提建議，以獲得他們的信任和支持，促進學校提高教育教學水平。

　　在最近的一次“家長工作日”中，學校共安排了觀摩和參與早操、聽課、和孩子共午餐、巡察學生讀報課和文體活動、巡察學生就寢情況等15項活動供家長們選擇，家長可全參加，也可選擇性參與。

　　經過兩天的在校體驗，家長張友良寫下建議：請學校進一步督促學生參加體育鍛煉，因為學生正處于長身體的重要階段。家長瞿志高建議，請學校在校門口設立交通提示牌，確保學生安全。家長唐祖平提出，素質教育比文化教育更重要，我們寧愿要一個成績雖然落后，但懂禮貌、有素質的孩子，也不愿意要一個文化水平高但沒教養(yǎng)的孩子。“70%的家長都提到了加強體育鍛煉和心理輔導教育。”學校辦公室主任尋多求說，家長的意見中肯有效，學校從善如流，前面兩次活動的好建議我們都采納并付諸實施了。

　　捧著厚厚的意見建議簿，袁章軍說：“我們通過‘家長工作日’活動，集中了廣大家長的智慧，許多建議和意見是我們專門搞教育的人也不可能想到的。我們會組織所有教師一起研究這些建議和意見。”

　　學生曾媛對記者說：“以前家長關心我們往往只是問問作業(yè)完成沒有，考試多少分，名次升了還是降了？當我媽媽在學校工作、生活了兩天，看到我的學習過程后，仿佛突然有了新領悟，對我的學校狀況、生活壓力有了切身體會，現在她說話的口氣都不同了，遇事先和我商量，處處為我加油，讓我心里多了幾分學習的動力。”

　　調查顯示，第一次“家長工作日”之前，社會對學校評價的滿意度并不高，而最近的一次調查，滿意度達到了95。4%，學校認為這與開展“家長工作日”工作密不可分。袁章軍表示，要加大邀請家長進校參加工作日的密度，使每名學生的家長至少能參加一次“家長工作日”活動。

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