中山市中考改革變“多考”論輸贏

　　“中考改革并非只是‘中考科目的加減’那么簡單。”昨日下午，市政協十一屆一次會議進行大會發言。民進中山市委會在發言中提出，中考應變“一考”論輸贏為多考“我作主”。此外，有條件的職中應進行一次春季招生，適當分流部分學生。

　　中考科目可進行多次考試

　　由民進中山市委會提出的《改革中山市初中畢業考試及普通高中招生制度的建議》中提出，中考改革的要點是“改變考試性質，走活一盤棋。”在考試方式不變的情況下，改變考試性質：即由選拔性考試改變為學業水平考試(同時賦予有限的選拔功能)，生動活潑的改革局面即可出現。

　　建議提出，中考改革應變“一考”論輸贏為多考“我作主”。即允許學生根據自己的學習情況和升學需要，選擇部分科目進行多次考試(一般為兩次)，以得分高者(或等級)為最終成績。如特別拔尖的學生某些科目可提前考，生物、地理兩科初二考得不理想，可以初三再考等。“在考試‘我作主’的制度下，學生學習積極性、學業成績必然提高。”科目設置可改為“3+3”形式。

　　目前，中山市的中考科目為10科。建議提出：在全科學業水平考試的基礎上，將“中考”科目設置為“3+3”形式。第一個“3”為必選科目，規定為語、數、英三科，第二個“3”為自選科目，即在理、化、政、史四科中自選2科，在地、生兩科中自選1科，組成3個自選科目，總共6個科目作為中考計分科目。

　　“既減輕了學生學習負擔，又因人而異確保了各自不同的優勢科目。”建議提出，為便于高中招生，成績的呈現方式可設定為等級+分數。即學業水平成績公布為等級，但保留每科原始分，招生錄取如遇等級相同的情況，則以相同科目總分排序，分高者優先。

　　職中提前進行春季招生

　　“初中學生學習的巨大分化人所共知，誰適宜讀普高，誰適宜讀職中清清楚楚。現行制度下，成績很差、無心向學者也只能‘痛苦陪讀’到底。”建議提出，國內一些城市已開始率先進行中考科目改革，中山應向教改先進地區學習，對初中生適當提前分流。“有條件的職中進行一次春季招生。即部分學生可提前半年進入中職學校學習。這是一項對普職教育都有利，對學生發展也有利，特別是對初中教學更有利的改革措施。”

　　●聲音

　　中山華附校長劉詩雄：就目前的中考制度來看，我認為確有必要改革，學生負擔太重，有些科目沒有必要納入中考。這份建議，我贊成他提到的減少中考考試科目的建議。可以將語文、數學、英語、物理、歷史列為必考科目，其他科目只要通過了全市的學業水平考試即可。這樣改革既不會擾亂學校教學秩序，又保證了學生的全面發展 。“3+3”組合考試想法不錯，但是推行起來比較困難。學生可選擇的考試科目組合有很多種，增加考務難度，而且該用什么標準去比較參加不同科目考試的學生呢?

　　三鑫雙語學校初二(5)班何穎：作為學生初看我是挺高興的，至少壓力沒這么大了。但是仔細一想，除了多次考試取平均成績可以減少考試的偶然性因素我贊成外，其他的都不太贊成。假如學生可以選擇科目考試，那么可能會造成更多人偏科。再者，就算是要發展特長，想考特長生，也需要文化知識做基礎。

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