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來源：網絡資源 2009-11-19 13:07:05
| 摘要：調查結果顯示，補課與成績并不完全是正相關關系，如五年級“不補課組”的學生在數學、語文、科學、思想品德四科成績方面均高于“補課組”的學生；八年級“不補課組”的學生成績與五年級情況相…… |
補課并不一定能提高孩子考試成績。12月4日，市教委發布的《北京市2004年義務教育教學質量報告》顯示，仍有41.7%的學生認為學校在周末給他們班學生補課，但補課學生成績并沒有提高。
本次調查對象包括參加學生學業成就水平測試的五年級和八年級的學生，
被測試學生的語文、數學、生物（科學）、思想政治（品德）四個學科的任課教師，中小學各360名，及被測試學生所在的90所小學和90所中學的學校領導。
調查表明，有23.3%的五年級學生認為學校在周末給他們班學生補課，有41.7%的八年級學生認為學校在周末給他們班學生補課。
調查結果顯示，補課與成績并不完全是正相關關系，如五年級“不補課組”的學生在數學、語文、科學、思想品德四科成績方面均高于“補課組”的學生；八年級“不補課組”的學生成績與五年級情況相近。
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