周末生活：教師的雙休日

　　辛辛苦苦工作了五天，盼到雙休日，真讓人高興。為了讓這兩天過的既充實又愉快，我每個周都給自己作了計劃，星期六安排一天時間，或到鄉(xiāng)下看望父母，或半天干家務，半天帶孩子到公園、海邊玩，或購物、領孩子逛書店等。星期天，則是我的繼續(xù)學習日，平時上課、下班、批改作業(yè)，讀書看報常常是快速閱讀。雙休日讀書，一張報紙，那是從第一版依次看下去，中縫、邊邊角角全面看；最后還得拿一只彩筆，圈圈點點、旁邊批上幾句，點明自己讀此文的想法。遇到好的文章，用剪刀剪下來，分門別類做成剪報本，幾年下來，積攢了二十多本寶貴的資料。雙休日，一本雜志在手，有充裕的時間閱讀，仿佛一篇篇都是美文，心靜文也見好，能欣賞到作者的用心之處。

　　教師職稱評定要有論文，也常提倡“教師下水作文”，以往忙于教學，無暇寫作，更談不上論文撰寫。如今有了雙休日，既不會打牌也不會打麻將的我，看到其他同事陸續(xù)有“豆腐塊”見刊見報，也就開始了撰稿。這是名利雙收的好事，我并不比別人差，況且我讀了那么多書，作了幾十本讀書筆記，多讀還要多寫，他人有習作發(fā)表，我為何不能？即使一時不能發(fā)表，也是自己學習體會的總結(jié)呀，練練筆，總是有好處的。因此，雙休日，成了練筆的黃金日，列好綱目，尋找資料，在電腦上潛心撰寫，反復修改，電腦寫作真是一件樂事，修改起來特別方便，省去了反復抄寫的苦差。最后用打印機打印出來。選擇好投寄的報刊，在發(fā)表欲的驅(qū)使下，那么投入，那么自信，播下一粒粒希望的種子。

　　雙休日，是我沒有負擔的讀寫日，是我的繼續(xù)學習日，我過得充實而愉快。

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