寒假生活：寒假里孩子家長對對碰

　　寒假里，中小學生們最想做的是什么？他們的生活現狀如何？1月24日，本報記者分別在沈陽市和平區、公交車、中街地區以問卷的形式進行了調查。調查發現，93％的家長希望子女在寒假中參加補課班學習，可85％的學生卻想在寒假中休息或娛樂。

　　調查結果85％的學生希望休息或娛樂

　　昨日，本報共向中、小學生發放了40份調查問卷，其中涉及寒假最想做什么、是否制定了寒假計劃等11個問題。

　　調查結果顯示：有93％的家長希望子女在寒假中參加補課班學習，可85％的學生卻想在寒假中休息或娛樂。一位初三的學生嘆氣說：“學習太累了，真想好好睡一覺！”

　　在被問到的學生中，有55％的學生沒有設計自己的寒假計劃，而做計劃的有三分之二都是中學生。對于“什么是春節中最快樂的事”這個問題，沒有一個學生的答案是學習。有特點的答案有：“不用補課是最開心的了”，“合家團圓最高興”，“和爸爸媽媽一起放煙花”，“可以領到壓歲錢了！”

　　特別發現假期的意義在于玩

　　調查問卷里，第一個問題是“你認為什么是有意義的寒假？”90％的學生面對這樣的問題時，都先猶豫了一下才回答。一名上小學的四年級的女同學，索性在此欄中填寫了“不知道”三個字。還有一些學生一時想不到什么是有意義的寒假生活，最后才答這個問題。

　　從40份問卷調查中，記者發現在“什么是有意義的寒假？”問卷中，68％的同學只簡單地回答了一個字“玩”。專家建議給孩子一個多彩的成長記憶究竟什么是寒假的真正意義呢？怎樣讓孩子度過一個充實、精彩的寒假呢？就此，記者采訪到了沈陽師范大學文學院副院長于全有教授。于教授認為中小學生最應該利用寒假時間進行休整。于教授說的“休整”，與孩子們回答的“玩兒”，可謂是異曲同工。

　　于教授不主張學生把放假的全部時間“摳”到書本里。他說，一個人的素質的全面發展，從學生時代開始，就要著重綜合素質的提高。學生時代是最美好的，童年的回憶也是最珍貴的，不要讓孩子們長大以后覺得，自己的成長歷程除了學習外一無所有。

　　于教授還特別提到，利用假期培養學生的動手能力。一些大學生在進校之前連最起碼的動手能力都沒有。這種基本的技能應該從小培養，假期是一個很好的機會。調查補記街上找不到“大”學生

　　1月24日上午，記者選擇了中街商業街一些有娛樂項目的地方，對過往的學生進行問卷調查。經過整整3個小時的調查，記者發現填寫“中、小學生寒假生活”調查問卷的學生全部為初二以下的學生。偌大的中街上難道找不到初三以上的學生？記者再次認真地收羅了各個商場，居然沒有發現一名初三以上的學生來此逛街。

　　初三學生、高中學生寒假都去哪里了呢？中午11時左右，記者在三經街發現了一群背著書包的學生。原來這些學生是剛剛從補課班放學回來。一名上高一的學生告訴記者，還沒等學校放假，父母就給他聯系好了一家寒假補習班。補課班的課程一直安排到2月5日，也就是說直到過年，他才能在家休息一下，根本沒有上街的閑工夫！

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