寒假生活：我的家庭DV寒假作業(yè)

　　學(xué)校為推進(jìn)素質(zhì)教育，嘗試在寒、暑假給學(xué)生布置特殊作業(yè)：給父母洗腳、上街賣(mài)一天報(bào)紙等……然而，一些家長(zhǎng)覺(jué)得“如此作業(yè)”是負(fù)擔(dān)。

　　記者從重慶市教委了解到，今年寒假，重慶主城區(qū)幾乎每所小學(xué)一改“抄抄寫(xiě)寫(xiě)”的傳統(tǒng)，推出以社會(huì)實(shí)踐為主的寒假作業(yè)。在武漢市的一些小學(xué)，走訪班級(jí)貧困生、和父母一起上街買(mǎi)年貨，將過(guò)程拍成照片或DV、辦小報(bào)、制作新年賀卡等，取代了往年假期作業(yè)，更加注重學(xué)生的動(dòng)手、實(shí)踐能力。

　　然而，一些特殊寒假作業(yè)得不到家長(zhǎng)的理解。宋先生告訴記者，近年來(lái)，孩子們的假期作業(yè)種類豐富，有剪紙、手工制作、辦小報(bào)、做家務(wù)、社區(qū)實(shí)踐、環(huán)境調(diào)查等等。但這些作業(yè)中絕大多數(shù)不能獨(dú)立完成，得家長(zhǎng)幫忙。

　　“比如說(shuō)辦小報(bào)，首先我得花一天時(shí)間幫孩子搜集材料并整理，花半天時(shí)間和孩子討論采用什么樣的版式。如果只是手抄報(bào)的話，我還得花半天時(shí)間帶孩子上街買(mǎi)彩筆，彩紙，然后監(jiān)督孩子按照版式把稿子抄好。如果不是手抄，需要打印就更復(fù)雜了，孩子打字慢家長(zhǎng)肯定要幫忙，打好字還要聯(lián)系排版、打印，這樣一來(lái)，花五六天時(shí)間能搞定算快的了。”宋先生說(shuō)。

　　宋爸爸告訴記者，現(xiàn)在的家長(zhǎng)特別重視孩子的事情，如果不認(rèn)真仔細(xì)地幫孩子完成作業(yè)，交作業(yè)時(shí)，孩子就會(huì)被比下去。可是作為家長(zhǎng)，工作、家務(wù)都很忙，再加上幫孩子做作業(yè)，真是苦不堪言。

　　看似輕松的“跟著爸媽去上一天班”作業(yè)，成了三年級(jí)學(xué)生小趙“不可能完成的任務(wù)”。小趙父親在沖壓車(chē)間工作，一塊“閑人免進(jìn)”的牌子將他拒之門(mén)外。小趙的父親說(shuō)，企業(yè)考慮到孩子和工人的安全，家長(zhǎng)也沒(méi)有辦法。

　　小鄧孩子的寒假作業(yè)是要求拍DV短片，小鄧說(shuō)，自家是工薪階層，平時(shí)沒(méi)有買(mǎi)攝像機(jī)，如果為了孩子一項(xiàng)作業(yè)買(mǎi)個(gè)幾千元的DV覺(jué)得不劃算，如果不買(mǎi)，孩子完不成作業(yè)，受到老師批評(píng)不說(shuō)，還與家長(zhǎng)之間產(chǎn)生了矛盾。

　　有關(guān)專家表示，伴隨著教育體制的改革，現(xiàn)在的寒假作業(yè)內(nèi)容比較豐富，對(duì)孩子了解社會(huì)、培養(yǎng)動(dòng)手能力有幫助。但是學(xué)校在布置新型寒假作業(yè)時(shí)，應(yīng)根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況，量體裁衣，最好布置學(xué)生可獨(dú)立自主完成的作業(yè)，不要搞一刀切，否則會(huì)給不同層次、不同經(jīng)濟(jì)條件的家長(zhǎng)造成壓力。另外，家長(zhǎng)也不可事事包辦，應(yīng)該放手讓孩子獨(dú)立完成。

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