記敘文：紙花開了

　　紙花開了，你聽了一定很新鮮吧，我們班同學(xué)在今天的作文課上聽到時(shí)也非常的好奇，簡直就是不敢相信。觀察老師做“紙花開了”的小實(shí)驗(yàn)，別提同學(xué)們有多興奮了。

　　老師先取出了一張8開紙對折，以一點(diǎn)為中心，共對折了5次，先拿起剪刀把折好的紙剪成弧形，然后輕輕打開，出現(xiàn)一朵一塵不染的大白花。接著老師又拿出一支紅色的水彩筆，把這朵大白花涂成了紅色，它就成了一朵美麗的大紅花。再把花瓣依次向里折，看上去真像個(gè)花骨朵兒。令我沒想到的是，折完后老師還用手使勁的將它壓平，我真擔(dān)心那花瓣打不開了。

　　這時(shí)老師端來一個(gè)盛滿水的盆子，把這未開放的紙花小心翼翼地放在水盆里，讓它輕輕地浮在水面上。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著那朵含苞欲放的花蕾，生怕錯(cuò)過了紙花開放的精彩環(huán)節(jié)。有人迫不及待地說：“真像靦腆的小姑娘，不肯向人們展露甜蜜的笑臉。”過了一會(huì)兒，花漸漸的張開了兩片花瓣，像個(gè)小兔子豎起的兩只耳朵。又過了一會(huì)兒，花瓣全部向外展開了，好似一朵盛開的蓮花。哇！紙花真的開放了。“實(shí)驗(yàn)成功了!”同學(xué)們異口同聲地喊道。此時(shí)同學(xué)們激動(dòng)的鼓起掌來。俗話說的好：“魚兒離不開水，瓜兒離不開秧。”紙花也靠吸收水份伸展開了。

　　通過這次實(shí)驗(yàn)，使我知道了：自然界有許許多多需要我們?nèi)ネ诰颉⑻剿鳌⒂^察、發(fā)現(xiàn)的科學(xué)知識(shí)。老師告訴我們：“要想掌握這些知識(shí)，就要好好學(xué)習(xí)，攀登科學(xué)最高峰。”

　　指導(dǎo)教師潘蘭湘

　　點(diǎn)評(píng)：

　　看過題目，有個(gè)疑問，有種沖動(dòng)：這篇習(xí)作寫的什么？紙花還會(huì)開？怎么開？什么樣？帶著一種好奇，一種探索，一種揭密的心理，你會(huì)不由自主地快速閱讀瀏覽尋找答案，這就是好的題目所產(chǎn)生的魅力。如何給自己的習(xí)作起一個(gè)炫眼的名字？要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，因?yàn)轭}目可是具有這般神奇的功效啊。快，看一看能否自己找出解開謎團(tuán)的鑰匙呢？

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