[武漢]2009中考說明 名師解析英語命題

　　整體難度降低三個(gè)地方微調(diào)　　考試內(nèi)容及要求：

　　英語測(cè)試著重考查學(xué)生綜合應(yīng)用語言的能力。語言知識(shí)(語音、詞匯、語法)的考核將融合在聽力測(cè)試、語言知識(shí)應(yīng)用和書面表達(dá)試題中。

　　英語學(xué)業(yè)考試的詞匯和詞組的考查范圍，嚴(yán)格限制在武漢市教科院下發(fā)的《2009年武漢市初中畢業(yè)生英語學(xué)業(yè)考試詞匯表》之內(nèi)。

　　名師解讀

　　與2008年中考相比，命題在聽力、詞匯、閱讀理解三個(gè)方面做了調(diào)整，個(gè)別地方的微調(diào)也是從降低難度去考慮。據(jù)此，可以判斷，今年英語中考的難度系數(shù)可能低于去年的0.65。

　　這三個(gè)方面的調(diào)整是：

　　1、聽力測(cè)試。在聽力測(cè)試部分，第一節(jié)和第二節(jié)基礎(chǔ)題各由原來的5小題增至6小題。在第三節(jié)中，短文理解題由原來的5小題減至3小題，降低了難度。

　　2、考試詞匯。突出對(duì)常用詞匯的考查，刪減了一些使用頻率不高的詞匯，另外從教材中選進(jìn)一些常用詞匯作為考試詞匯。

　　3、閱讀理解。閱讀材料的篇幅略有增加，文長(zhǎng)在300字左右。所選材料可能涉及西方文化或價(jià)值觀念的內(nèi)容。

　　備考建議

　　落實(shí)重點(diǎn)，針對(duì)練習(xí)

　　復(fù)習(xí)時(shí)，可將語法、功能、話題與各冊(cè)教材的重點(diǎn)詞匯、詞組、句型有機(jī)的結(jié)合起來，一方面落實(shí)檢查重點(diǎn)詞匯、詞組、句型，另一方面針對(duì)性講解語法并進(jìn)行功能與話題的練習(xí)。

　　1、聽力訓(xùn)練。學(xué)生應(yīng)該充分利用每天早讀時(shí)間朗讀課文，尤其是課文中的對(duì)話，以增強(qiáng)語感。復(fù)習(xí)階段應(yīng)每天堅(jiān)持至少15分鐘的聽力練習(xí)。

　　2、單項(xiàng)選擇強(qiáng)化訓(xùn)練。在下一階段，考生可以準(zhǔn)備一個(gè)訂正本，將錯(cuò)題整理歸類，做到再遇到相同類型的題目不犯相同的錯(cuò)誤。

　　3、閱讀。占全卷總分值的一半（60分），學(xué)生可以在教師的幫助下，訓(xùn)練以下常見題型的閱讀技巧：標(biāo)題題、是非判斷題、段落大意題、句子理解題、詞匯題、推斷題、細(xì)節(jié)題、指代題等。特別要注意文章的選材要接近學(xué)生的生活，接近時(shí)代。

　　4、書面表達(dá)。對(duì)于平時(shí)的書面表達(dá)練習(xí)要按要求認(rèn)真寫，認(rèn)真檢查，看看自己平時(shí)愛犯哪些錯(cuò)誤，以便于吸取教訓(xùn)。同時(shí)要多注意自己的觀點(diǎn)應(yīng)根據(jù)前面的書寫材料進(jìn)行發(fā)揮。

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