點(diǎn)睛指導(dǎo)：中考復(fù)習(xí)解題的基本思路與技巧

　　學(xué)生的知識水平最終是以其答題的水平來衡量的。有的學(xué)生平時(shí)講起知識內(nèi)容來頭頭是道，可一碰到難一點(diǎn)的、綜合性強(qiáng)一點(diǎn)的題目就不知所措，不知從何處下手，究其原因，就是缺少做題的基本功訓(xùn)練。在中考中，要想獲得好成績，必須在能做對的題目都做對的基礎(chǔ)上，盡可能地發(fā)揮自己的特長，因此復(fù)習(xí)時(shí)做好答題這方面的訓(xùn)練應(yīng)是非常重要的。

　　一、做題要分層次

　　做題時(shí)不能盲目，看到什么題就做什么，而應(yīng)有目的地去做。

　　第一層：學(xué)習(xí)某知識點(diǎn)后，需熟悉它，記憶它，理解它，應(yīng)用它。這時(shí)可做一些簡單的、專一的題目，數(shù)量不必過多。

　　第二層：做難一點(diǎn)的題目。這是做題的重點(diǎn)，因?yàn)檫@類題是中考的重點(diǎn)。它往往包含幾個知識點(diǎn)，具有一定的綜合性和靈活性，題型也比較復(fù)雜。做這類題要注意思考和總結(jié)，有意識地把題目歸類，并從中尋找規(guī)律。不要就解題而解題，要善于通過發(fā)散思維尋求同一問題的不同解題思路與方法，力爭做到舉一反三。

　　第三層：做難題。所謂難題即類似于中考時(shí)的壓軸題。這類題綜合性強(qiáng)，各種解題思維方式混雜在一起。首先不要急于做這類題，而應(yīng)循序漸進(jìn)。其次，一下子做不出來也沒關(guān)系，看看答案，查找一下原因。要將分析與綜合兩種思維方法有機(jī)地結(jié)合起來。即把握各部分知識之間的聯(lián)系，注意發(fā)揮知識的整體機(jī)能，以形成自己對付這類題的方法。

　　總之，第一層次的題是基礎(chǔ)，第二層次的題是重點(diǎn)，第三層次的題是獲得高分的關(guān)鍵。

　　二、要重視課本上的習(xí)題

　　課本上的習(xí)題雖難度不大，但對掌握知識、運(yùn)用知識作用很大，因?yàn)樗�往往給出了運(yùn)用知識的一些典型方法。有條件、有能力的學(xué)生可以把一些有關(guān)聯(lián)的習(xí)題綜合起來分析、研究，將會受益匪淺。

　　三、在復(fù)習(xí)的前面階段

    配合基本知識和基本技能的掌握和應(yīng)用，可適當(dāng)選用一兩本習(xí)題集有系統(tǒng)地去做

　　做題要注意總結(jié)一些好的方法和技巧，注意分析自己的不足，有針對地加以改進(jìn)，更要注意努力使知識連貫，尋找解題規(guī)律，培養(yǎng)自己的"題感"。

　　四、專攻難點(diǎn)

　　根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練。

　　有些學(xué)生遇到容易題粗心大意，遇到難題又容易心慌意亂。針對這種情況，在平時(shí)采取兩個步驟加強(qiáng)訓(xùn)練。第一：在一段時(shí)間里，有意識地把所有題都看成難題，這樣對容易題也會認(rèn)真去做，同時(shí)又能樹立信心；第二：在下一段時(shí)間里，有意識地把所有題都當(dāng)成容易題，這樣對難題也不會有畏懼心理。

　　五、重視模擬題

　　模擬題如正式中考題，一方面它能全面檢驗(yàn)?zāi)愕乃�平與中考要求有多大距離，同時(shí)還能使你熟悉中考。因此在做模擬題時(shí)要像參加正式中考一樣嚴(yán)格要求自己，同時(shí)考后不要只關(guān)心分?jǐn)?shù)，更重要的是進(jìn)行分析和總結(jié)。

　　六、擺脫題海，努力提高做題效率

　　擺脫題海的最好辦法是努力把著眼點(diǎn)放在多接觸題型、多掌握方法、多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)上，把一種解題方法推廣到一類題上。

　　七、注意努力發(fā)揮自己的特長

　　平時(shí)要經(jīng)常與同學(xué)交流，在交流中發(fā)揮自己的特長。同時(shí)要注意總結(jié)自己歷次考試的情況，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢。對劣勢要努力去彌補(bǔ)，對優(yōu)勢要盡可能地發(fā)揮。即使是比較難的題你也要爭取能輕松地拿下來，因?yàn)檫@是你超越對手的地方。

　　兵法講“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，參加中考亦是如此，了解自己，了解競爭對手，了解考試，只有這樣才能制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，在中考中取得優(yōu)異成績。

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