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6.支月英：最美鄉(xiāng)村教師 19歲的支月英遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，不顧家人反對(duì)，到條件艱苦的山區(qū)支教，一干就是三十多年，堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái)，從 支姐姐 到 支媽媽 ，教育了大山深處的兩代人。她用自身行動(dòng)踐行著初心和使命，在
2025-04-30
5.鄧迎香： 當(dāng)代女愚公 鄧迎香作為麻懷村的黨支部書(shū)記，她積極改變家鄉(xiāng)貧困落后面貌，不等不靠、敢闖敢干、艱苦奮斗，帶領(lǐng)村民發(fā)揚(yáng) 愚公精神 ，鍥而不舍、戰(zhàn)天斗地，在懸崖峭壁上硬生生鑿出一條 麻懷出路 ，也因此
2025-04-30
4.章靜云：許昌艦導(dǎo)彈操作手 2019年，許昌艦護(hù)送一批商船途中遭遇 海盜團(tuán) ，22歲的章靜云第一次手持武器直面海盜。她經(jīng)歷這樣的海盜風(fēng)波不止一次，每闖過(guò)一關(guān)后都會(huì)收獲滿滿感動(dòng)和自豪。（關(guān)鍵詞：勇氣，敢于嘗試）
2025-04-30
3.吳於人：同濟(jì)大學(xué)物理學(xué)教授 72歲的吳於人堅(jiān)持物理科普教育16年，被網(wǎng)友稱作 吳姥姥 。她在短視頻里演示實(shí)驗(yàn)，將一個(gè)個(gè)晦澀難懂的物理知識(shí)變得通俗有趣，大量網(wǎng)友跟隨她的視頻在科學(xué)的世界遨游。（關(guān)鍵詞：創(chuàng)新教
2025-04-30
2.周承鈺： 航天花木蘭 1996年生的周承鈺，在嫦娥五號(hào)探測(cè)器發(fā)射任務(wù)中，擔(dān)任火箭連接器系統(tǒng)指揮員，是文昌發(fā)射場(chǎng)最年輕女指揮。她小小的身軀里集聚著巨大能量，勇敢嘗試、突破自我，成為人們心中真正的 火箭少女
2025-04-30
1.鮑碩：天問(wèn)一號(hào)任務(wù)北京調(diào)度 鮑碩出生于1992年，是北京航天飛行控制中心組建40年來(lái)第一位女調(diào)度。天問(wèn)一號(hào)成功著陸火星時(shí)，她保持穩(wěn)定的語(yǔ)速準(zhǔn)確地發(fā)出一條條指令，一次軌道控制任務(wù)大概能有上百句調(diào)度用語(yǔ)，她都
2025-04-30
6.詩(shī)人的藝術(shù)風(fēng)格，有利于把握他們?cè)谠?shī)中表達(dá)的思想感情。 各詩(shī)家在自己的創(chuàng)作實(shí)踐中形成不同的藝術(shù)風(fēng)格，例如：陶淵明的樸素自然，杜甫的沉郁頓挫，李白的豪邁飄逸，白居易的通俗易懂，王維的詩(shī)畫(huà)一體，王昌齡的雄
2025-04-30
5.詩(shī)歌表現(xiàn)手法： (1)借景抒情。如 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái) 。 (2)寓情于景，如： 國(guó)破山河在，城春草木深 。 (3)托物言志：如 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 河落日?qǐng)A 。 (4)動(dòng)靜結(jié)合，如 明月松間照，
2025-04-30
4.詩(shī)歌語(yǔ)言的以下特點(diǎn)： (1)清新自然，如 采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山 。 (2)生動(dòng)形象，如 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) 。 (3)含蓄雋永，如 流水落花春去也，天上人間 。 (4)言簡(jiǎn)義豐，如 海日生殘夜，江春入舊年
2025-04-30
3.詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情主要有： 不畏艱難、憂國(guó)憂民、建功立業(yè)、思念家鄉(xiāng)、想念親人、感嘆世事、壯志難酬、孤傲脫俗、凄清哀婉、熱愛(ài)山水、豁達(dá)豪邁、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自樂(lè)、離愁別緒、焦慮矛盾、遭貶憤世
2025-04-30
2.詩(shī)歌中的人物形象主要有： (1)豪放灑脫的形象，如李白的 天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái) 。 (2)憂國(guó)憂民的形象，如杜甫的 安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏 。 (3)樂(lè)觀豁達(dá)的形象，如劉禹錫的 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)
2025-04-30
1.詩(shī)歌的主要內(nèi)容有： (1)寫(xiě)景抒情詩(shī)，歌詠山水名勝、描寫(xiě)自然景色。 (2)詠物言志詩(shī)，通過(guò)所詠之物寄托詩(shī)人品質(zhì)或理想。 (3)即事感懷詩(shī)，因一事而引發(fā)感慨。 (4)懷古詠史詩(shī)，以歷史典故為題材，或借古諷今，或抒發(fā)
2025-04-30
語(yǔ)言賞析型 一般提問(wèn)方式： (1)這句詩(shī)中哪個(gè)詞用得最好？請(qǐng)說(shuō)出理由。 (2)詩(shī)中某個(gè)詞能否改為其它的詞，說(shuō)說(shuō)你的看法。 【例4】 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。 蕩胸生曾云，決呲入
2025-04-30
分析技巧型 一般提問(wèn)方式： （1）這句詩(shī)有什么含義，在表達(dá)上有什么好處？ （2）詩(shī)歌中多處用到某種寫(xiě)法，請(qǐng)找出一例，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。 【例2】 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
2025-04-30
內(nèi)容情感型 一般提問(wèn)方式： （1）這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？ （2）表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ （3）選出下列對(duì)這首詩(shī)解說(shuō)和分析不正確的一項(xiàng)。 【例1】 觀滄海 東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。 樹(shù)木
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