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青春是一種人生的成長(zhǎng)與挑戰(zhàn)，也是一首生命如花的贊歌。如何面對(duì)青春期帶給孩子和家長(zhǎng)的挑戰(zhàn)與回報(bào)，青春系列叢書(shū)給出了很好的解答。父母在教育青春期的孩子時(shí)，最大的誤區(qū)就是無(wú)視孩子身心特點(diǎn)，用學(xué)習(xí)的借口打壓孩
2009-10-27
昨天上午，侯六跟隨眾多家屬來(lái)到三水某小學(xué)討要說(shuō)法，上周三，其11歲的兒子在上課時(shí)說(shuō)話(huà)，被數(shù)學(xué)老師用飯盒砸傷頭部。侯六多次找到校方協(xié)調(diào)無(wú)果后，遂提出10萬(wàn)元賠償。目前當(dāng)事老師已經(jīng)被校方勒令停止教學(xué)，警方已介
2009-10-27
家長(zhǎng)必讀:學(xué)會(huì)管理自己的憤怒，別把憤怒遺傳給孩子父母通常是子女仰望的對(duì)象，是行為上的角色模范，要是父母經(jīng)常大發(fā)雷霆，做子女的能夠好到哪里去？因此，要做好憤怒管理，關(guān)鍵的第一步是：克制住你想要發(fā)泄怒氣的
2009-10-26
1、記憶習(xí)慣。一分鐘記憶，把記憶和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)，這里還含有注意的習(xí)慣。一分鐘寫(xiě)多少字，讀多少字，記多少字，時(shí)間明確的時(shí)候，注意力一定好。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)
2009-10-26
策略一是：按教學(xué)規(guī)律學(xué)習(xí)！依據(jù)是：學(xué)校教學(xué)是很有規(guī)律性的事情，這個(gè)規(guī)律性性就是以作息時(shí)間為次序，一天又一天地過(guò)日子。（學(xué)生學(xué)習(xí)最大的不幸是：這個(gè)作息時(shí)間表沒(méi)給學(xué)生留下多少自主支配的時(shí)間。）因此：學(xué)生要
2009-10-26
（1）做作業(yè)前的準(zhǔn)備做作業(yè)不是一項(xiàng)孤立的學(xué)習(xí)活動(dòng)。從做作業(yè)的角度看，預(yù)習(xí)、上課和課后復(fù)習(xí)，就是做作業(yè)的準(zhǔn)備工作。通過(guò)預(yù)習(xí)、上課和課后復(fù)習(xí)，領(lǐng)會(huì)并鞏固了知識(shí)，這才有條件在做作業(yè)時(shí)，獨(dú)立地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析
2009-10-26
在中關(guān)村圖書(shū)大廈初中輔導(dǎo)書(shū)區(qū)，有整整五排輔導(dǎo)書(shū)貨架，種類(lèi)達(dá)幾百種，如《作文掃雷》、《期中期末考試大全》、《閱讀提高手冊(cè)》、《對(duì)付上課走神200招》等。據(jù)工作人員介紹，因北京市各城區(qū)使用教材不同，有蘇教版
2009-10-26
孩子們?cè)趯?xiě)作上表現(xiàn)的差異往往比較大，寫(xiě)得較好的那些基本不存在拼寫(xiě)的問(wèn)題，只要明白了老師的寫(xiě)作意圖，他們就能自己寫(xiě)下去，而比較吃力的那些孩子，往往要像擠牙膏一樣去寫(xiě)一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)，等好不容易把詞語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)了，
2009-10-23
昨日，本報(bào)請(qǐng)一些專(zhuān)家對(duì)這些問(wèn)題孩子的案例進(jìn)行把脈。專(zhuān)家們分析，青少年的叛逆行為多是和家長(zhǎng)溝通不暢造成的。福建警官學(xué)院的張昌榮教授做了一個(gè)《平安福建對(duì)策研究》的課題，調(diào)查了全市近萬(wàn)名學(xué)生，當(dāng)問(wèn)到學(xué)生有問(wèn)
2009-10-23
昨日，本報(bào)請(qǐng)一些專(zhuān)家對(duì)這些問(wèn)題孩子的案例進(jìn)行把脈。專(zhuān)家們分析，青少年的叛逆行為多是和家長(zhǎng)溝通不暢造成的。福建警官學(xué)院的張昌榮教授做了一個(gè)《平安福建對(duì)策研究》的課題，調(diào)查了全市近萬(wàn)名學(xué)生，當(dāng)問(wèn)到學(xué)生有問(wèn)
2009-10-23
摘要:每天為接孩子放學(xué)而操心的家長(zhǎng)不少，接孩子放學(xué)為什么成了負(fù)擔(dān)？從放學(xué)到家長(zhǎng)下班這段時(shí)間，孩子能夠托付給誰(shuí)......下午剛上班，屁股還沒(méi)坐熱，又得起身去接孩子。家長(zhǎng)劉女士的孩子今年剛上小學(xué)一年級(jí)，家中沒(méi)
2009-10-23
摘要:每天為接孩子放學(xué)而操心的家長(zhǎng)不少，接孩子放學(xué)為什么成了負(fù)擔(dān)？從放學(xué)到家長(zhǎng)下班這段時(shí)間，孩子能夠托付給誰(shuí)......下午剛上班，屁股還沒(méi)坐熱，又得起身去接孩子。家長(zhǎng)劉女士的孩子今年剛上小學(xué)一年級(jí)，家中沒(méi)
2009-10-23
健康的心理狀態(tài)父母的心理健康對(duì)孩子具有重要的意義,美國(guó)心理學(xué)家艾利斯認(rèn)為,父母的心理素質(zhì)對(duì)兒童的心理健康具有深遠(yuǎn)的影響,一個(gè)情緒平穩(wěn)、心態(tài)豁達(dá)、行為具有理性的父母,會(huì)使孩子的身心得到健康發(fā)展,并為他們的健
2009-10-23
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式，在年輕一代的成長(zhǎng)過(guò)程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的
2009-10-23
幾天前一次意外的發(fā)現(xiàn)，讓教初二的劉老師失了眠。劉老師告訴記者：一天放學(xué)后，我走在幾個(gè)女生后面，其中有個(gè)女同學(xué)小Y大聲地打電話(huà)，對(duì)方好像是個(gè)男生。突然小Y罵了一句，你給我滾蛋。正當(dāng)我吃驚時(shí)，接下來(lái)一連串的
2009-10-23
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