【國(guó)際教育】中國(guó)學(xué)生眼中的日本教育

　　今年9月和12月，廣州市越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)校與日本兵庫(kù)縣進(jìn)行了教育互訪，10位中國(guó)學(xué)生走進(jìn)日本課堂，體驗(yàn)日本教育，在他們眼里，日本教育是什么樣的？

　　郭欣彤是此次參加交流的學(xué)生，他說(shuō)，日本學(xué)生的課程要比中國(guó)學(xué)生同年級(jí)學(xué)的要遲兩年。而黃吉楚軒同學(xué)則表示，日本上課講的例題特別多，一般輪不到學(xué)生自己思考，都是老師在講解例題，學(xué)生就不停地抄寫(xiě)。

　　據(jù)了解，日本在課程安排方面相對(duì)“減負(fù)”，一天最多上七節(jié)課，每天三四點(diǎn)左右就放學(xué)了，但日本學(xué)生都不會(huì)把放學(xué)后這段黃金時(shí)間浪費(fèi)掉，他們可以做兼職，到校外參加補(bǔ)習(xí)，參加社團(tuán)活動(dòng)等。

　　參加社團(tuán)活動(dòng)是中國(guó)學(xué)生印象最深的事情。交流生黃煒說(shuō)，有一次，他被帶到學(xué)校最為自豪的一個(gè)社團(tuán)俱樂(lè)部，并被邀請(qǐng)去嘗試演奏一種樂(lè)器。而黃詩(shī)韻同學(xué)印象深刻的是“Childcare”課程，雖然其中的游戲比較簡(jiǎn)單，但是都是以照顧小孩為主的。童詩(shī)慧同學(xué)說(shuō)，日本的每一所學(xué)校都保證了校內(nèi)各個(gè)社團(tuán)的生存空間。
 

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